Ķelnes meiteņu skola aizstāv sevi pret koedukciju - vecākiem satricinājumā!

Ķelnes meiteņu skola aizstāv sevi pret koedukciju - vecākiem satricinājumā!

Köln, Deutschland - Ķelnē sprādzienbīstama tēma silda vecāku prātus, skolēni: Ķelnes arhidiecēze plāno vadīt arhibīskapa Ursulīnas skolu - pilsētas vienīgo skolas skolu ar gandrīz 400 gadu tradīcijām 2026./27. Mācību gadā. Tas tika pārsteidzoši paziņots, iepriekš neiekļaujot skolas kopienu, un tas nodrošina ievērojamu pretestību skolas ģimenē. knerlia stadt-anzeiger ziņo, ka vecāks, kas ir Kornelija Vondejs Meiteņu skolai ir.

Ursulīna skola pēdējos gados ir sevi profilējusi, izmantojot veiksmīgu meiteņu atbalsta koncepciju, īpaši zinātniskos priekšmetos un datorzinātnēs. Skolēni šajā aizsargātajā telpā ziņo par pastiprinātu pašpārliecinātību. Studentu pārstāve Lia Bartels pauž bažas, ka koncentrēšanās uz meitenēm varētu tikt zaudēta iespējamās pārmaiņās uz kopu. "Mēs redzējām, cik svarīga ir šī istaba mums," uzsver Bartels. Parastās skolēnu balvas zinātniskos konkursos ir šīs pieejas panākumu pamatā.

Vecāki aicina uz citu risinājumu

Bažas par reģistrācijas numuru krišanu veido vienu no konvertēšanas plānu fona. Skola šobrīd atrodas trīskāršā un iepriekš ir bijusi četras dienas. Daudzi vecāki uzskata, ka tā vietā, lai priekšlaicīgi pārietu uz koedukciju, ir nepieciešama kampaņa, kas jāpiesakās meiteņu skolai, lai stiprinātu interesi par šo īpašo izglītības iestādi. saskaņā ar Kölner stadt-anziger. Padomdevējs.

Vēl viens aspekts, kas veicina diskusiju uz vietas, ir dzimumu specifiski piedēvējumi, kas atrodas dažādās sociālajās jomās. Pieredze ķīmijas nodarbībās bieži parāda, ka zēni bieži apgaismo degli, savukārt meitenes mēdz rīkoties rezervēt vairāk. Šī dinamika, iespējams, varētu saasināt koedukcijas skolas formā. ursulinenschule zina par izaicinājumiem un ir paredzēts pamudināt meitenes viņu talantos un to nelīdzens stereotipiskiem atribūtiem.

Meiteņu skolas nākotne nav pārliecināta

Pastāvīgā diskusija atspoguļo plašākas sociālās debates par zēnu un meiteņu veidošanos. Jautājums par to, kā Ursulīnas skola turpinās, joprojām ir atvērts un sniedz daudz jautājumu par labākajām mācību metodēm un struktūrām. Vecāki un skolotāji tiek aicināti aktīvi piedalīties diskusijā, lai palīdzētu veidot skolas nākotni.

Lēmumam, kas ietekmē vienu no vecākajām izglītības iestādēm pilsētā, varētu būt tālu no sekām skolas sabiedrībai. Nākamie mēneši sola intensīvas diskusijas un strīdus par labāko veidu, kā saglabāt Ursulīnas skolas tradīcijas un vienlaikus atbilst mūsdienu izglītības prasībām.