Kölni tütarlastekool kaitseb end koosõppe vastu – vanemad käratsevad!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Vastupanu Kölni peapiiskopi Ursuliini kooli kavandatavale ühisõppele: vanemad ja õpilased väljendavad muret.

Widerstand gegen die geplante Koedukation der Erzbischöflichen Ursulinenschule in Köln: Eltern und Schüler äußern Bedenken.
Vastupanu Kölni peapiiskopi Ursuliini kooli kavandatavale ühisõppele: vanemad ja õpilased väljendavad muret.

Kölni tütarlastekool kaitseb end koosõppe vastu – vanemad käratsevad!

Kölnis kütab lapsevanemate, õpilaste ja õpetajate meeled kuumaks plahvatuslik teema: Kölni peapiiskopkond plaanib 2026/27. õppeaastal juhtida peapiiskop Ursuline'i kooli, mis on linna ainuke ligi 400-aastase traditsiooniga tütarlastekool. Sellest teatati ootamatult, ilma koolikogukonda eelnevat kaasamata ning see tekitab kooliperes märkimisväärset vastupanu. Kölni linna teataja teatab, et vanemateühendus, mida esindab Cornelia Vondey, jagab paljude vanemate ja õpilaste muret, kes on teadlikult valinud tütarlastekooli.

Viimastel aastatel on Ursuline'i kool silma paistnud eduka tüdrukute edendamise kontseptsiooni kaudu, eriti loodusteaduste ja informaatika valdkonnas. Õpilased teatavad, et selles kaitstud ruumis on suurenenud enesekindlus. Üliõpilaste esindaja Lia Bartels väljendab muret, et võimalikul koosõppele üleminekul võib tähelepanu tüdrukutele kaduda. "Nägime, kui oluline see ruum meie jaoks on," rõhutab Bartels. Regulaarsed auhinnad, mida õpilastele teadusvõistlustel antakse, rõhutavad selle lähenemisviisi edu.

Vanemad nõuavad teistsugust lahendust

Mure registreerimisnumbrite vähenemise pärast on üks üleminekuplaanide põhjusi. Koolis on praegu kolm klassi ja varem on olnud isegi neli klassi. Paljud lapsevanemad on seisukohal, et ennatliku ühisõppele ülemineku asemel on selle eriõppeasutuse vastu huvi suurendamiseks vajalik tütarlastekooli edendamise kampaania. Kölner Stadt-Anzeigeri andmetel Peapiiskopkond aga eitab lõpliku otsuse muutmist ja räägib käimasolevast konsultatsiooniprotsessist.

Teine aspekt, mis kohalikku arutelu aitab kaasa, on soospetsiifilised omistamised, mis esinevad ühiskonna erinevates valdkondades. Keemiatundide kogemus näitab, et poisid panevad sageli põleti põlema, tüdrukud aga käituvad väljapeetumalt. Seda dünaamikat võib ühisharidusliku koolisüsteemi korral veelgi süvendada. The Ursuliini kool teab väljakutseid ja on pühendunud tüdrukute annete edendamisele ja stereotüüpide vastu võitlemisele.

Tüdrukukooli tulevik on ebakindel

Käimasolev arutelu peegeldab suuremat ühiskondlikku debatti poiste ja tüdrukute hariduse üle. Küsimus, mis saab edasi Ursuline kooliga, jääb lahtiseks ja tekitab palju küsimusi parimate õppemeetodite ja -struktuuride kohta. Lapsevanemaid ja õpetajaid kutsutakse aktiivselt arutelus osalema, et aidata kujundada kooli tulevikku.

Linna üht vanemat haridusasutust puudutaval otsusel võivad olla koolirahvale kaugeleulatuvad tagajärjed. Lähikuud tõotavad intensiivseid arutelusid ja arutelusid selle üle, kuidas oleks parim viis säilitada Ursuliini kooli traditsiooni, vastates samal ajal kaasaegse hariduse nõuetele.