Hölderlin-Gymnasium de Colônia: Alunos sem aquecimento no calor do verão!

Hölderlin-Gymnasium de Colônia: Alunos sem aquecimento no calor do verão!

Os problemas de aquecimento que ocorreram recentemente no Hölderlin-Gymnasium em Mülheim transformaram-se numa oportunidade perdida para os responsáveis ​​da cidade de Colónia. Em 2 de julho de 2025, a Rheinenergie finalmente desligou o sistema de aquecimento da escola. Isso aconteceu depois que os radiadores de 26 dos 70 quartos continuaram funcionando, apesar das temperaturas do verão. O Kölnische Rundschau informou que a cidade inicialmente insistiu que o sistema de aquecimento deveria continuar funcionando para fornecer água quente aos chuveiros do ginásio. Mas agora está claro: os chuveiros não ficam mais quentes.

A causa das altas temperaturas pode ser compreendida. Um sistema de aquecimento funcional e sempre em pleno uso garante temperaturas ambientes desagradáveis. Existem “modelos de autoridade” em particular nas salas de aula que não podem ser regulados manualmente. Uma situação preocupante, pois um total de 64 termostatos e válvulas de radiadores em quase 30 salas de aula estão com defeito. Isto foi comunicado à cidade em março, enquanto um relatório de falha sobre as altas temperaturas ambientes foi recebido pela administração do edifício em 17 de junho. Ainda não está claro por que esta importante informação só foi encaminhada ao departamento responsável três meses depois.

A situação do ensino médio

A situação no edifício principal da Escola Secundária Hölderlin, construída em 1912, é particularmente crítica. Uma demolição completa está prevista, seguida de uma nova construção. A cidade de Colônia já encomendou a substituição dos termostatos e válvulas do radiador defeituosos, mas isso deve ocorrer em curto prazo para que os alunos possam desfrutar pelo menos de temperaturas mais amenas na quinta-feira. Até agora não houve problemas comparáveis ​​em outras escolas de Colônia.

Este problema também é acompanhado pela crise energética geral. O Ministério da Educação da Renânia do Norte-Vestfália enfatiza a importância do ensino presencial em condições propícias, mesmo que existam regulamentos específicos para escolas que se aplicam em tempos de fornecimento limitado de gás. O governo estadual apoia medidas de economia de energia que não afetem as operações de ensino. Isto mostra como é importante utilizar a energia fora da escola de uma forma ambientalmente consciente.

Inovações nas escolas

Paralelamente a estes desafios, há também progressos na escola no que diz respeito à transição energética. No entanto, surgiram algumas dificuldades com a instalação planeada de uma bomba de calor, a fim de tornar os requisitos de aquecimento e eletricidade isentos de emissões no futuro. O Umweltbundesamt relata problemas com a instalação, em particular sobre incertezas relacionadas à poluição sonora e condições estáticas. Além disso, optar por localizar a bomba de calor perto da entrada pode causar poluição sonora adicional. Devido às dificuldades técnicas do interruptor hidráulico, responsável pela ligação da caldeira a gás, o aquecimento não é abastecido com água para aquecimento conforme previsto, mas apenas há circulação através do interruptor.

No geral, é claro que a sequência de problemas e soluções no Hölderlin-Gymnasium presta homenagem às conquistas. No entanto, expressa-se a esperança de que os responsáveis ​​​​com boa mão possam melhorar em breve a situação, a fim de corrigir o ambiente escolar e garantir um ambiente de aprendizagem agradável.