Palestra Hölderlin di Colonia: Studenti senza riscaldamento nella calura estiva!

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Rheinenergie spegne l'impianto di riscaldamento della palestra Hölderlin di Mülheim. Termostati difettosi e cause di crisi energetica informate.

Rheinenergie schaltet Heizungsanlage am Hölderlin-Gymnasium in Mülheim ab. Überdefekte Thermostate und Energiekrisenursachen informiert.
Rheinenergie spegne l'impianto di riscaldamento della palestra Hölderlin di Mülheim. Termostati difettosi e cause di crisi energetica informate.

Palestra Hölderlin di Colonia: Studenti senza riscaldamento nella calura estiva!

I problemi di riscaldamento verificatisi recentemente presso la palestra Hölderlin di Mülheim si sono trasformati in un'occasione sprecata per i responsabili della città di Colonia. Il 2 luglio 2025 Rheinenergie ha finalmente spento l'impianto di riscaldamento della scuola superiore. Ciò è accaduto dopo che i radiatori in 26 delle 70 stanze continuavano a funzionare nonostante le temperature estive. La Kölnische Rundschau ha riferito che inizialmente la città aveva insistito perché il sistema di riscaldamento dovesse continuare a funzionare per fornire acqua calda alle docce della palestra. Ma ora è chiaro: le docce non restano più calde.

La causa delle alte temperature può essere compresa. Un impianto di riscaldamento funzionante e sempre in pieno utilizzo garantisce temperature ambientali sgradevoli. Soprattutto nelle aule scolastiche esistono “modelli di autorità” che non possono essere regolati manualmente. Una situazione preoccupante, visto che complessivamente 64 termostati e valvole dei radiatori in quasi 30 aule sono difettosi. La cosa è stata segnalata alla città nel mese di marzo, mentre il 17 giugno è arrivata alla direzione dell'edificio una segnalazione di guasto relativa all'elevata temperatura ambiente. Non è chiaro il motivo per cui queste importanti informazioni siano state trasmesse al dipartimento competente solo tre mesi dopo.

La condizione della scuola superiore

Particolarmente critica è la situazione nell’edificio principale della scuola media Hölderlin, costruita nel 1912. Si prevede una demolizione completa, seguita da una nuova costruzione. La città di Colonia ha già commissionato la sostituzione dei termostati e delle valvole dei radiatori difettosi, ma ciò dovrebbe avvenire a breve termine, in modo che gli studenti almeno giovedì possano godere di temperature più fresche. Finora non si sono verificati problemi simili in altre scuole di Colonia.

A questo problema si accompagna anche la crisi energetica generale. Il Ministero dell'Istruzione del Nord Reno-Westfalia sottolinea l'importanza dell'insegnamento in presenza in condizioni favorevoli, anche se esistono regolamenti specifici per le scuole che si applicano in periodi di fornitura di gas limitata. Il governo statale sostiene misure di risparmio energetico che non influiscono sulle attività didattiche. Ciò dimostra quanto sia importante utilizzare l’energia al di fuori della scuola in modo rispettoso dell’ambiente.

Innovazioni nelle sedi scolastiche

Parallelamente a queste sfide si registrano progressi anche a livello scolastico per quanto riguarda la transizione energetica. Tuttavia, sono sorte alcune difficoltà con la prevista installazione di una pompa di calore per rendere in futuro il fabbisogno di riscaldamento ed elettricità senza emissioni. L'Umweltbundesamt segnala problemi con l'installazione, in particolare sulle incertezze riguardanti l'inquinamento acustico e le condizioni statiche. Inoltre, scegliere di posizionare la pompa di calore vicino all’ingresso potrebbe causare ulteriore inquinamento acustico. A causa di difficoltà tecniche con l'interruttore idraulico, responsabile del collegamento della caldaia a gas, il riscaldamento non viene alimentato come previsto con l'acqua di riscaldamento, ma attraverso l'interruttore avviene solo la circolazione.

Nel complesso è chiaro che la sequenza dei problemi e delle soluzioni al Ginnasio Hölderlin rende omaggio ai risultati raggiunti. Tuttavia, si spera che i responsabili con buona mano possano presto migliorare la situazione per correggere l'ambiente scolastico e garantire un clima di apprendimento piacevole.