科隆与语言缺陷进行斗争：专注于日托！

科隆与语言缺陷进行斗争：专注于日托！

Innenstadt, Deutschland - 在科隆中，一段时间以来一直是一个令人担忧的趋势：重复学年达到创纪录高度的一年级学生人数。原因的主要原因通常是语言技能不足，尤其是在具有迁移背景的儿童中。虽然一些科隆市长候选人在上学前的去年捍卫日托义务，但问题确保了城市中的激烈讨论。

Berivan Aymaz，语言需求的儿童必须在日托中心获得一席之地。 Burmester认为日托的访问对于仅仅开始机会而言至关重要。他强调，社区有责任见面，尤其是那些找不到日托的父母。 CDU政治家Greitemann说：“这里基本上出了问题。”在Chorweiler中，只有三至六岁的孩子中只有80％可以进入日托中心，这意味着未参观日托中心的第一年级生的10％以上。

语言促进作为键

讨论中的一个核心要素是语言支持。根据 pro-kita.com 这对非german Onderncare的儿童来说是至关重要的。多语言儿童可以丰富日托小组并促进跨文化能力。但这需要教育者的耐心和替代性交流方法。他们经常面临孩子们不了解指示的挑战，这使资金变得更加困难。

为了抵消语言障碍，耐心，面部表情和手势以及嬉戏的访问可能会有所帮助。记忆游戏或多种语言早安仪式等实践练习，以扩大孩子的语言能力。

看多语言

众多专家强调了多种语言的重要性。 As herder.de , multilingualism does not show any development risks.学习几种语言的孩子通常具有更好的认知能力。此外，多语言教育可以更灵活地使用语言，这对社会互动产生了积极影响。

NRW学校部长已经开始进行强制性语言支持的考试。但是，实施仍然是一个挑战，尤其是在处境不利的地区，真正的日托牌匾率通常仍然落后于期望。

以及对日托场所的重组和语言支持的进攻建议，是时候吸引所有人了。这是让科隆儿童获得成功学校职业的唯一方法。