Kolonia walczy z deficytami językowymi: skup się na przedszkolu!

Kolonia walczy z deficytami językowymi: skup się na przedszkolu!

Innenstadt, Deutschland - W Kolonii od jakiegoś czasu jest niepokojącym trendem: liczba pierwszych równiarków, którzy powtarzają rok szkolny, osiąga rekordowy poziom. Główną przyczyną tego są często nieodpowiednie umiejętności językowe, szczególnie wśród dzieci z tą migracyjną. Podczas gdy niektórzy kandydaci burmistrza w kolorze ubiegają o obowiązek przedszkola w ostatnim roku przed szkołą, problem zapewnia gorąco dyskusji w mieście.

Berivan Aymaz z Zielonych i Torsten Burmester z SPD żądają, aby dzieci z potrzebami językowymi musiały otrzymać miejsce w przedszkolu. Burmester uważa, że ​​wizyta w przedszkolu jest kluczowa dla możliwości początkowych. Podkreśla, że ​​społeczność ma obowiązek spotkać zwłaszcza tych rodziców, którzy nie mogą znaleźć miejsca dziennego. „Coś w zasadzie idzie tutaj nie tak”, mówi polityk CDU Greitemann i zajmuje się niesprawiedliwą dystrybucją ośrodków przedszkola w okręgach takich jak Chorweiler i Mülheim. W Chorweiler tylko 80 procent z trzech do sześciolatek ma dostęp do centrum opieki dziennej, co oznacza ponad 10 procent pierwszego roku równiarki, który nie odwiedził centrum przedszkola.

Promocja języka jako klucz

Centralnym elementem dyskusji jest wsparcie językowe. Według pro-kita.com Jest kluczowe dla oferowania dzieciom z językiem pochodzenia nie-germana w Daycare. Wielojęzyczne dzieci mogą wzbogacić grupę opieki dziennej i promować kompetencje międzykulturowe. Ale to wymaga cierpliwości i alternatywnych metod komunikacji od nauczycieli. Często stoją przed wyzwaniem, którego dzieci nie rozumieją instrukcji, co sprawia, że ​​fundusze jest jeszcze trudniejsze.

Spojrzenie na wielojęzyczność

Znaczenie wielojęzyczności podkreśla wielu ekspertów. Jak herder.de , multiluingalism nie pokazuje żadnego programowania risks. Dzieci, które uczą się kilku języków, często mają lepsze umiejętności poznawcze. Ponadto edukacja wielojęzyczna umożliwia bardziej elastyczne użycie języka, co ma pozytywny wpływ na interakcję społeczną.

Minister szkoły NRW już rozpoczął egzaminy dotyczące obowiązkowego wsparcia języka. Jednak wdrożenie pozostaje wyzwaniem, szczególnie w okręgach w niekorzystnej sytuacji, w których prawdziwy wskaźnik płytki dziennej często pozostaje opóźniony.

Wraz z ofensywnymi sugestiami dotyczącymi reorganizacji miejsc opieki dziennej i ekspansji wsparcia językowego, nadszedł czas, aby przyciągnąć wszystkich zaangażowanych. To jedyny sposób na uzyskanie dzieci w Kolonii uczciwą szansę na udaną karierę szkolną.