Ķelne cīnās pret valodas deficītu: koncentrējieties uz dienas aprūpi!

Ķelne cīnās pret valodas deficītu: koncentrējieties uz dienas aprūpi!

Innenstadt, Deutschland - Ķelnē kādu laiku ir bijusi satraucoša tendence: pirmo greideru skaits, kuri atkārto mācību gadu, sasniedz rekordlielu augstumu. Galvenais iemesls tam bieži ir neatbilstošas ​​valodas prasmes, it īpaši bērniem ar migrācijas fona. Kaut arī daži Ķelnes mēra kandidāti iestājas par dienas aprūpes saistībām pēdējā gada laikā pirms izglītības, problēma nodrošina karstas diskusijas pilsētā.

Berivan Aymaz no zaļumiem un Torsten Burmester no SPD pieprasa, lai bērniem ar valodas vajadzībām būtu jāsaņem vieta dienas aprūpes centrā. Burmesters uzskata, ka dienas aprūpes vizīte ir būtiska, lai tikai sāktu iespējas. Viņš uzsver, ka sabiedrībai ir pienākums tikties ar it īpaši vecākiem, kuri nevar atrast dienas aprūpes vietu. "Šeit kaut kas principā noiet greizi," saka CDU politiķis Greitemans un uzrunā nepamatotu dienas aprūpes centru izplatīšanu tādos rajonos kā Chorweiler un Mülheim. Čorveilerā tikai 80 procentiem no trim līdz sešgadīgiem bērniem ir pieejams dienas aprūpes centrs, kas nozīmē vairāk nekā 10 procentus no pirmā greidera gada, kas neapmeklēja dienas aprūpes centru.

Valodas veicināšana kā atslēga

Galvenais diskusijas elements ir valodas atbalsts. Saskaņā ar pro-kita.com Ir svarīgi piedāvāt bērniem ar ne vācu izcelsmi, kas nav vācu valodas, dienā. Daudzvalodu bērni var bagātināt dienas aprūpes grupu un veicināt starpkultūru kompetenci. Bet tas prasa pacietību un alternatīvas komunikācijas metodes no pedagogiem. Viņi bieži saskaras ar izaicinājumu, ka bērni nesaprot instrukcijas, kas apgrūtina finansējumu.

Var būt noderīgi, lai neitralizētu lingvistisko barjeru, pacietību, sejas izteiksmes un žestus, kā arī rotaļīgu piekļuvi. Praktiski vingrinājumi, piemēram, atmiņas spēles vai daudzvalodu labs rīta rituāls, palīdz paplašināt bērnu valodas prasmes.

Skatīt daudzvalodību

Daudzvalodības nozīme uzsver daudzi eksperti. Kā Herders.DE , daudzstiklisisms nav. Bērniem, kuri apgūst vairākas valodas, bieži ir labākas izziņas prasmes. Turklāt daudzvalodu izglītība ļauj elastīgāk izmantot valodu, kas pozitīvi ietekmē sociālo mijiedarbību.

NRW skolu ministrs jau ir izveidojis eksāmenus, lai atbalstītu obligātu valodu. Tomēr ieviešana joprojām ir izaicinājums, jo īpaši nelabvēlīgā situācijā esošos rajonos, kur reālā dienas aprūpes plāksnes likme bieži paliek aiz cerībām.

Kopā ar aizskarošiem ieteikumiem dienas aprūpes vietu reorganizācijai un valodas atbalsta paplašināšanai ir pienācis laiks piesaistīt visus iesaistītos. Tas ir vienīgais veids, kā panākt, lai Ķelnes bērniem būtu godīga veiksmīgas skolas karjeras iespēja.