Köln võitleb keelepuudulikkuse vastu: keskenduge päevahoiule!

Köln võitleb keelepuudulikkuse vastu: keskenduge päevahoiule!

Innenstadt, Deutschland - Kölnis on juba mõnda aega olnud murettekitav trend: kooliaastat kordavate esimeste klasside arv jõuab rekordilise kõrguseni. Selle peamine põhjus on sageli ebapiisav keeleoskus, eriti rände taustaga laste seas. Kui mõned Kölni linnapeakandidaadid seisavad eelmisel aastal enne kooliaastat päevahoiukohustuse eest, tagab probleem linnas tuliseid arutelusid.

Berivan Aymaz Greensist ja Torsten Burmesterist SPD -st nõuavad, et keeleliste vajadustega lapsed peaksid saama koha päevahoiukeskuses. Burmester peab päevahoiu külastust ülioluliseks just alustamisvõimaluste jaoks. Ta rõhutab, et kogukonnal on kohustus kohtuda eriti nende vanematega, kes ei leia päevahoiukohta. "Midagi läheb siin põhimõtteliselt valesti," ütleb CDU poliitik Greitemann ja käsitleb päevahoiukeskuste ebaõiglast jaotust linnaosades nagu Chorweiler ja Mülheim. Chorweileris on ainult 80 protsendil kolmest kuni kuueaastasest inimestest juurdepääs päevahoiu keskusesse, mis tähendab üle 10 protsendi esimesest klassist, mis ei külastanud päevahoiu keskust.

Keelede edendamine võtmena

Arutelu keskne element on keele tugi. Vastavalt pro-kita.com Pakkuda lapsi mitte -Geeri päritolu keelega. Mitmekeelsed lapsed saavad päevahoiugruppi rikastada ja kultuuridevahelist pädevust edendada. Kuid see nõuab koolitajate kannatlikkust ja alternatiivseid suhtlusmeetodeid. Sageli seisavad nad silmitsi väljakutsega, et lapsed ei mõista juhiseid, mis muudab rahastamise veelgi raskemaks.

Abiks võib olla keelelise tõkke, kannatlikkuse, näoilmete ja žestide ning mängulise juurdepääsu vastu võitlemiseks. Praktilised harjutused, näiteks mälumängud või mitmekeelne tere hommikust rituaalne abi laste keeleoskuse laiendamiseks.

pilk mitmekeelsuse kohta

Mitmekeelsuse tähtsust rõhutavad arvukad eksperdid. Kui herder.de . Lastel, kes õpivad mitut keelt, on sageli paremad kognitiivsed oskused. Lisaks võimaldab mitmekeelne haridus keele paindlikumat kasutamist, millel on positiivne mõju sotsiaalsele suhtlemisele.

NRW kooli minister on juba alustanud eksameid kohustusliku keeletoetuse saamiseks. Kuid rakendamine on endiselt väljakutse, eriti ebasoodsas olukorras asuvates linnaosades, kus tegelik päevahoiu tahvel on sageli ootuste taga.

Koos solvavate ettepanekutega päevahoiukohtade ümberkorraldamiseks ja keeletoe laiendamiseks on aeg tõmmata kõik asjaosalised. See on ainus viis, kuidas Kölni lastel oleks õiglane võimalus edukaks koolikarjäärile.