Кьолн се бори срещу езиковите дефицити: Фокусирайте се върху детските градини!

Кьолн се бори срещу езиковите дефицити: Фокусирайте се върху детските градини!

Innenstadt, Deutschland - В Кьолн от известно време е тревожна тенденция: броят на първокласниците, които повтарят учебната година, достига рекордни височини. Основната причина за това често са неадекватни езикови умения, особено сред децата с миграционен опит. Докато някои кандидати за кметски кмет се отстъпват за задължение за детски градини през последната година преди училище, проблемът гарантира разгорещени дискусии в града.

Berivan Aymaz от Зелените и Торстен Бърместър от SPD изискват децата с езикови нужди да получат място в детския център. Бърместър вижда посещението за детски градини като решаващо за току -що стартиране на възможности. Той подчертава, че общността носи отговорност да се срещне особено с онези родители, които не могат да намерят място за детски градини. „Тук нещо не се обърква“, казва политикът от ХДС Грейтеман и се обръща към несправедливото разпространение на детски центрове в области като Chorweiler и Mülheim. В Chorweiler само 80 процента от три до шестгодишни деца имат достъп до детския център, което означава над 10 процента от първата годишна година, която не е посетила детски център.

Промоция на езика като ключ

Централен елемент в дискусията е езиковата подкрепа. Според pro-kita.com Това е решаващо да се предлагат на деца с не-германски произход на езика на ден. Многоезичните деца могат да обогатят групата за детски градини и да насърчават междукултурната компетентност. Но това изисква търпение и алтернативни методи за комуникация от преподавателите. Те често са изправени пред предизвикателството, че децата не разбират инструкциите, което прави финансирането още по -трудно.

За да се противодейства на езиковата бариера, търпението, изражението на лицето и жестовете, както и игривият достъп, може да бъде полезен. Практически упражнения като игри с памет или многоезичен ритуал за добро утро помагат за разширяване на езиковите умения на децата.

поглед към многоезичието

Значението на многоезичието се подчертава от множество експерти. Тъй като herder.de , многолингът не показва развитие на хердер. Децата, които учат на няколко езика, често имат по -добри познавателни умения. В допълнение, многоезичното образование дава възможност за по -гъвкаво използване на езика, което има положителен ефект върху социалното взаимодействие.

Училищният министър на NRW вече започна изпитите за задължителна езикова подкрепа. Въпреки това, прилагането остава предизвикателство, особено в районите в неравностойно положение, където истинската табелче за детски градини често остава зад очакванията.

Заедно с обидни предложения за реорганизация на местата за детски градини и разширяване на езиковата подкрепа, е време да изтеглите всички участващи. Това е единственият начин да накарате одеколонните деца доста шанс за успешна училищна кариера.