Zahrnutie pre všetkých: Vaša budúcnosť je ružová! Nadšený Porz!

Zahrnutie pre všetkých: Vaša budúcnosť je ružová! Nadšený Porz!

Porz, Deutschland - V okrese Porz v Kolínovaní, vrátane vzdelávania, je veľmi dôležitý. Centrum mládeže OT Ohmstrasse má so svojím projektom, ktorý pod mottom „Vaša budúcnosť je ružová!“ je už nadšený z mnohých detí. Od začiatku v marci 2022 zariadenie pod vedením Bianca Rillingerovej podporuje aktívnu účasť 79 detí vo veku od šiestich a dvanástich, bez ohľadu na ich individuálne požiadavky.

Činnosti voľného času sú navrhnuté tak, aby pokryli celý rad vzdelávacieho obsahu, od zdravia po kultúru po životné prostredie. Osobitná pozornosť sa venuje podpore školských výziev; Praktické aktivity, ako sú remeslá kartónových hodiniek a hranie „City, Land, River“, pomáhajú deťom nielen baviť sa, ale aj rozvíjať svoje zručnosti. Pozitívny rozvoj mnohých detí je už zrejmý z zlepšených školských stupňov, ktoré podporujú úspech projektu. Podľa [Kölner Stadt-anzeiger] (https://www.ksta.de/wir-helfen/ Inclusive-in-porz-tein-fuer-tein-tein-to-more-more-edukational Cance-1033561), 50 nových návštevníkov, vrátane 26 detí so nezrozumiteľnosťami, sa teraz zúčastňujú.

Integrácia a účasť

Integrácia detí do navrhovania ich voľného času je ústredným aspektom projektu. Aktívne určujú hlavné témy a spolu pracujú mesačné plány. V rôznych dňoch v týždni existujú ponuky, napríklad v pondelok individuálne doučovanie pod mottom „so zábavným učením“ alebo kultúrnymi výletmi v piatok, ktoré sú pod názvom „Farebné zážitky“. V utorok sa ponúka aj podpora zdravia s vynikajúcim občerstvením.

Dôležitosť účasti sa diskutuje aj v pedagogickej diskusii. V článku Ballaschka a inak sa dôležitosť aktívnej účasti detí zdôrazňuje pre ich studne. Toto sú tiež rozhodujúce faktory pre rozvoj úspešného inkluzívneho prístupu, ktorý podporuje vzdelávanie a oceňuje rozmanitosť. Podľa špecializovanej portálnej pedagogiky majú deti, ktoré sa môžu zúčastniť lepšie vnímanie svojich vlastných zručností a potrieb.

vrátane vzdelávania - krok k rovnakým príležitostiam

vrátane vzdelávania presahuje projekty, ako napríklad projekty v Kolínovaní. Tento prístup, ktorý je určený na umožnenie všetkým deťom bez ohľadu na postihnutie alebo sociálne zázemie, vyžaduje spoločné učenie v školskom systéme. V súlade s [Federálne centrum pre politické vzdelávanie] (https://www.bpb.de/themen/dilung/dossier-bildung/213296/ Inclusion-eine-fuer-fuer-all-al-kinder/) sa v Nemecku zaviedol v Nemecku, aby zaručil právo na inkluzívne vzdelávanie. Existujú však významné výzvy, ako napríklad rozdelenie školského systému, prostredníctvom ktorých mnoho detí so špeciálnymi potrebami často skončilo na špeciálnych školách.

V diskusii o inkluzívnych školách sú rodičia často zdieľaní. Podľa prieskumov sa približne 60 percent verí, že deti so zdravotným postihnutím sú lepšie propagované na špeciálnych školách, zatiaľ čo 68 percent je presvedčených o výsledkoch inkluzívnych škôl. To ukazuje, že vnímanie vzdelávacích príležitostí závisí od individuálnych skúseností.