Suche
Mein Konto
Inclusie voor iedereen: Jouw toekomst is roze!” Opgewonden Porz!
In Porz start een inclusief project voor 79 kinderen dat onderwijskansen bevordert en de gemeenschap versterkt.
Inclusie voor iedereen: Jouw toekomst is roze!” Opgewonden Porz!
In de wijk Porz in Keulen is inclusief onderwijs erg belangrijk. Het jeugdcentrum OT Ohmstrasse heeft met zijn project, dat het motto heeft “Je toekomst is roze!” heeft al talloze kinderen geïnspireerd. Sinds de lancering in maart 2022 heeft de faciliteit, onder leiding van Bianca Rillinger, de actieve deelname van 79 kinderen tussen de zes en twaalf jaar bevorderd, ongeacht hun individuele behoeften.
Recreatiemogelijkheden zijn ontworpen om een verscheidenheid aan educatieve inhoud te bestrijken, van gezondheid tot cultuur tot het milieu. Er wordt bijzondere aandacht besteed aan het bieden van ondersteuning bij schoolproblemen; Praktische activiteiten zoals het maken van kartonnen klokken en het spelen van “Stad, Land, Rivier” helpen kinderen niet alleen plezier te hebben, maar ook hun vaardigheden te ontwikkelen. De positieve ontwikkeling van veel kinderen komt al tot uiting in betere schoolcijfers, wat het succes van het project ondersteunt. Volgens Kölner Stadt-Anzeiger nemen nu 50 nieuwe vaste bezoekers, waaronder 26 kinderen met een handicap, deel aan het programma.
Integratie en participatie
Het betrekken van kinderen bij het organiseren van hun vrije tijd staat centraal in het project. Je bepaalt actief de hoofdonderwerpen en ontwikkelt samen maandplannen. Er zijn aanbiedingen op verschillende dagen van de week, zoals individuele begeleiding op maandag onder het motto “Veel plezier met leren” of culturele excursies op vrijdag onder de titel “Kleurrijke ervaringen”. Ook wordt er op dinsdag gezondheidspromotie met heerlijke snacks aangeboden.
Ook in onderwijsgesprekken wordt het belang van participatie actief besproken. Een artikel van Ballaschk en Anders benadrukt het belang van de actieve deelname van kinderen aan hun welzijn. Dit zijn ook cruciale factoren voor de ontwikkeling van een succesvolle inclusieve aanpak die onderwijsparticipatie bevordert en diversiteit waardeert. Volgens Fachportal Pedagogy hebben kinderen die kunnen deelnemen een beter inzicht in hun eigen capaciteiten en behoeften.
Inclusief onderwijs – een stap naar gelijke kansen
Inclusief onderwijs gaat echter verder dan projecten als dat in Keulen. Deze aanpak, die bedoeld is om alle kinderen, ongeacht hun handicap of sociale achtergrond, in staat te stellen samen te leren, vraagt om fundamentele hervormingen in het schoolsysteem. Volgens Federaal Agentschap voor Burgereducatie werd in 2009 in Duitsland het VN-Verdrag inzake de rechten van personen met een handicap geïntroduceerd om het recht op inclusief onderwijs te garanderen. Er zijn echter aanzienlijke uitdagingen, zoals de verdeeldheid van het schoolsysteem, wat vaak betekent dat veel kinderen met speciale behoeften op speciale scholen terechtkomen.
Ouders zijn vaak verdeeld in de discussie over inclusieve scholen. Volgens enquêtes is ongeveer 60 procent van mening dat kinderen met een handicap betere ondersteuning krijgen op speciale scholen, terwijl 68 procent overtuigd is van de resultaten op inclusieve scholen. Hieruit blijkt dat de perceptie van onderwijsmogelijkheden sterk afhankelijk is van individuele ervaringen.
Tenslotte moet worden opgemerkt dat het project in de OT Ohmstrasse een succesvol voorbeeld is van de positieve implementatie van inclusieve benaderingen. Met een vervolgaanbod met als titel ‘Alle kinderen hebben rechten. Want jouw toekomst is roze’ wordt een belangrijke stap gezet voor de deelname van alle kinderen in Keulen. De faciliteit roept ook op tot donaties om kansarme kinderen en jongeren te blijven steunen en hun onderwijskansen te verbeteren.