Iekļaušana visiem: Jūsu nākotne ir rozā! Entuziasma pilni!

Iekļaušana visiem: Jūsu nākotne ir rozā! Entuziasma pilni!

Porz, Deutschland - Ķelnes Porzas apgabalā, ieskaitot izglītību, ir ļoti svarīgi. Jaunatnes centrs OT Ohmstrasse ir ar savu projektu, kas ar devīzi "Jūsu nākotne ir rozā!" jau ir entuziasma pilns par daudziem bērniem. Kopš 2022. gada marta sākuma objekts, kuru vadīja Bianca Rillinger, ir veicinājis 79 bērnu aktīvu līdzdalību vecumā no sešiem līdz divpadsmit gadiem neatkarīgi no viņu individuālajām prasībām.

Atpūtas aktivitātes ir paredzētas, lai aptvertu dažādu izglītības saturu, sākot no veselības līdz kultūrai līdz videi. Īpaša uzmanība tiek pievērsta atbalstam skolas izaicinājumos; Praktiskas aktivitātes, piemēram, kartona pulksteņu rokdarbi un spēlēšana “Pilsēta, zeme, upe”, palīdz bērniem ne tikai izklaidēties, bet arī attīstīt savas prasmes. Daudzu bērnu pozitīvā attīstība jau ir acīmredzama uzlabotās skolu klasēs, kas ir pamatā projekta panākumiem. Saskaņā ar [Kölner Stadt-anzeiger] (https://www.ksta.de/wir-helfen/ Inclusivein-porz-STEIN-FUER-STEIN-TEIN-TORHORE-MORE-EDUCATIONCTION CESTICES-1033561), tagad piedalās 50 jauni apmeklētāji, ieskaitot 26 bērnus ar invaliditāti.

integrācija un līdzdalība

Bērnu integrācija viņu brīvā laika projektēšanā ir galvenais projekta aspekts. Viņi aktīvi nosaka galvenās tēmas un kopā izstrādā ikmēneša plānus. Dažādās nedēļas dienās ir piedāvājumi, piemēram, individuāla apmācība pirmdien ar devīzi "ar jautru mācīšanos" vai kultūras ekskursijas piektdien, kas ir nosaukumā "Krāsaina pieredze". Veselības veicināšana ar garšīgām uzkodām tiek piedāvāta arī otrdien.

Dalības nozīme ir apskatīta arī pedagoģiskajā diskusijā. Ballaschk rakstā un atšķirīgi bērnu aktīvās līdzdalības nozīme tiek uzsvērta par viņu aku. Šie ir arī izšķirošie faktori veiksmīgas iekļaujošas pieejas attīstībai, kas veicina izglītību un novērtē dažādību. Saskaņā ar specializēto portāla pedagoģiju bērniem, kuriem var piedalīties, ir labāka izpratne par savām prasmēm un vajadzībām.

ieskaitot izglītību - solis uz vienlīdzīgām iespējām

ieskaitot izglītību pārsniedz tādus projektus kā Ķelnē. Šī pieeja, kas ir paredzēta, lai visiem bērniem, neatkarīgi no invaliditātes vai sociālās pieredzes, ļautu kopīgi mācīties skolu sistēmā. Saskaņā ar [Federālo politiskās izglītības centru] (https://www.bpb.de/themen/dilung/dossier-bildung/213296/ iekļaušana- eine-fuer-fuer-l-all-Kinder/), Vācijā tika ieviesta neievērojama tiesību konvencija 2009, lai garantētu tiesības uz iekļaujošo izglītību. Neskatoties uz to, pastāv ievērojamas problēmas, piemēram, skolu sistēmas sadalīšana, ar kuras palīdzību daudzi bērni ar īpašām vajadzībām bieži ir nonākuši speciālajās skolās.

Diskusijā par iekļaujošām skolām vecāki bieži tiek dalīti. Saskaņā ar aptaujām, aptuveni 60 procenti uzskata, ka bērni ar invaliditāti tiek labāk reklamēti speciālajās skolās, savukārt 68 procenti ir pārliecināti par rezultātiem iekļaujošajās skolās. Tas parāda, ka izglītības iespēju uztvere ir ļoti atkarīga no individuālās pieredzes.