Įtraukimas visiems: Tavo ateitis yra rožinė! Entuziastingas Porzas!

Įtraukimas visiems: Tavo ateitis yra rožinė! Entuziastingas Porzas!

Porz, Deutschland - Kelno Porzo rajone, įskaitant švietimą, yra labai svarbu. Jaunimo centras „Ot Ohmstrasse“ turi savo projektą, kuris po devizu „Tavo ateitis yra rožinė!“ jau entuziastingai dėl daugybės vaikų. Nuo pat pradžių 2022 m. Kovo mėn. Ši įstaiga, kuriai vadovauja Bianca Rillinger, skatino aktyvų 79 vaikų dalyvavimą nuo šešerių iki dvylikos metų, neatsižvelgiant į jų individualius reikalavimus.

Laisvalaikio veikla yra skirta aprėpti įvairius mokomuosius turinius, pradedant nuo sveikatos iki kultūros iki aplinkos. Ypatingas dėmesys skiriamas paramai mokyklos iššūkiams; Praktinė veikla, tokia kaip kartono laikrodžių rankdarbiai ir žaidimas „Miestas, Land, River“, padeda vaikams ne tik linksmintis, bet ir ugdyti savo įgūdžius. Teigiamas daugelio vaikų vystymasis jau akivaizdus patobulintuose mokyklų pažymiuose, o tai palaiko projekto sėkmę. Pasak [Kölner Stadt-Anzeiger] (https://www.ksta.de/wir-helfen/ inclusive-in-porz-stein-fuer-stein-to-more-more-educational galimybės 1033561), 50 naujų lankytojų, įskaitant 26 vaikus su negalia, dabar dalyvauja.

integracija ir dalyvavimas

Vaikų integracija į savo laisvo laiko dizainą yra pagrindinis projekto aspektas. Jie aktyviai nustato pagrindines temas ir kartu rengia mėnesinius planus. Skirtingomis savaitės dienomis yra pasiūlymų, tokių kaip individualus mokymas pirmadienį po devizu „Su linksmu mokymuisi“ ar kultūrinės ekskursijos penktadienį, kurie yra pavadinimu „spalvinga patirtis“. Antradienį taip pat siūloma sveikatos skatinimas su skaniais užkandžiais.

Dalyvavimo svarba taip pat aptariama pedagoginėje diskusijoje. Ballaschko straipsnyje ir kitaip, aktyvus vaikų aktyvaus dalyvavimo svarba pabrėžiama jų šuliniui. Tai taip pat yra lemiami sėkmingo inkliuzinio požiūrio, skatinančio švietimą ir vertinančią įvairovę, plėtrai. Pasak specialisto portalo pedagogijos, vaikai, kurie gali dalyvauti, geriau suvokia savo įgūdžius ir poreikius.

įskaitant švietimą - žingsnis link lygios galimybių

Įskaitant švietimą peržengia tokius projektus kaip Kelne. Šis požiūris, skirtas įgalinti visus vaikus, nepriklausomai nuo negalios ar socialinės kilmės, reikalauja bendro mokymosi kartu mokyklų sistemoje. Remiantis [Federaliniu politinio švietimo centru] (https://www.bpb.de/themen/dilung/dosier-bildung/213296/ Incliusion-eeine-fuer-fuer-all-Kinder/), 2009 m. Jubabalinga teisių konvencija buvo įvesta Vokietijoje, kad garantuotų teisę į teisę mokytis. Nepaisant to, yra didelių iššūkių, tokių kaip mokyklų sistemos poskyrias, per kurį daugelis specialiųjų poreikių turinčių vaikų dažnai baigėsi specialiosiomis mokyklomis.

Diskusijoje apie įtraukiančias mokyklas tėvai dažnai dalijami. Remiantis apklausomis, maždaug 60 procentų mano, kad vaikai su negalia yra geriau skatinami specialiosiose mokyklose, o 68 procentai yra įsitikinę rezultatais įtraukiančiose mokyklose. Tai rodo, kad švietimo galimybių suvokimas labai priklauso nuo individualios patirties.