Įtraukimas visiems: Jūsų ateitis yra rožinė! Sujaudintas Porzas!

Įtraukimas visiems: Jūsų ateitis yra rožinė! Sujaudintas Porzas!

Kelno Porzo rajone inkliuzinis ugdymas yra labai svarbus. Jaunimo centras OT Ohmstrasse turi savo projektą, kurio šūkis yra „Tavo ateitis yra rožinė! jau įkvėpė daugybę vaikų. Nuo pat savo veiklos pradžios 2022 m. kovo mėn. Bianca Rillinger vadovaujama įstaiga skatino aktyvų 79 vaikų nuo 6 iki dvylikos metų dalyvavimą, neatsižvelgiant į jų individualius poreikius.

Poilsio galimybės sukurtos taip, kad apimtų įvairų edukacinį turinį – nuo ​​sveikatos iki kultūros iki aplinkosaugos. Ypatingas dėmesys skiriamas pagalbos teikimui sprendžiant mokyklos iššūkius; Praktiniai užsiėmimai, tokie kaip kartoninių laikrodžių gaminimas ir žaidimas „Miestas, šalis, upė“, padeda vaikams ne tik smagiai praleisti laiką, bet ir lavinti įgūdžius. Daugelio vaikų teigiama raida jau atsispindi pagerėjusiose mokyklos pažymėse, o tai lemia projekto sėkmę. Pasak Kölner Stadt-Anzeiger, dabar programoje dalyvauja 50 naujų nuolatinių lankytojų, įskaitant 26 vaikus su negalia.

Integracija ir dalyvavimas

Vaikų įtraukimas į laisvalaikio organizavimą yra pagrindinis projekto aspektas. Jūs aktyviai nustatote pagrindines temas ir kartu kuriate mėnesio planus. Įvairiomis savaitės dienomis yra pasiūlymų, pavyzdžiui, individualios konsultacijos pirmadieniais su šūkiu „Smagaus mokymosi“ arba kultūrinės ekskursijos penktadieniais pavadinimu „Spalvoti potyriai“. Sveikatos stiprinimas gardžiais užkandžiais siūlomas ir antradienį.

Apie dalyvavimo svarbą taip pat aktyviai diskutuojama edukacinėse diskusijose. Ballaschk ir Anders straipsnyje pabrėžiama aktyvaus vaikų dalyvavimo gerinant jų gerovę svarba. Tai taip pat labai svarbūs veiksniai kuriant sėkmingą įtraukų požiūrį, skatinantį dalyvavimą švietimo srityje ir vertinantį įvairovę. Remiantis Fachportal Pedagogy, vaikai, kurie gali dalyvauti, geriau suvokia savo gebėjimus ir poreikius.

Inkliuzinis ugdymas – žingsnis lygių galimybių link

Tačiau įtraukus švietimas neapsiriboja tokiais projektais kaip Kelne. Šis požiūris, kuriuo siekiama, kad visi vaikai, nepaisant negalios ar socialinės padėties, galėtų mokytis kartu, reikalauja esminių reformų mokyklų sistemoje. Pasak Federalinės pilietinio ugdymo agentūros, JT neįgaliųjų teisių konvencija Vokietijoje buvo priimta 2009 m. siekiant užtikrinti teisę į įtraukųjį švietimą. Tačiau yra didelių iššūkių, pavyzdžiui, mokyklų sistemos susiskaldymas, dėl kurio dažnai daug specialiųjų poreikių turinčių vaikų patenka į specialiąsias mokyklas.

Diskusijose apie įtraukiąsias mokyklas tėvai dažnai nesutaria. Apklausų duomenimis, apie 60 procentų mano, kad vaikai su negalia gauna geresnę pagalbą specialiosiose mokyklose, o 68 procentai yra įsitikinę rezultatais inkliuzinėse mokyklose. Tai rodo, kad mokymosi galimybių suvokimas labai priklauso nuo individualios patirties.

Galiausiai, reikėtų pažymėti, kad OT Ohmstrasse projektas yra sėkmingas pozityvaus įtraukiųjų požiūrių įgyvendinimo pavyzdys. Paskesnis pasiūlymas pavadinimu „Visi vaikai turi teises. Nes jūsų ateitis rožinė“ žengiamas svarbus žingsnis siekiant, kad visi vaikai dalyvautų Kelne. Įstaiga taip pat ragina aukoti nepalankioje padėtyje esančius vaikus ir jaunimą bei gerinti jų mokymosi galimybes.