Uključivanje za sve: Vaša budućnost je ružičasta!” Uzbuđeni Porz!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

U Porzu počinje inkluzivni projekt za 79 djece koji promiče mogućnosti obrazovanja i jača zajednicu.

In Porz startet ein inklusives Projekt für 79 Kinder, das Bildungschancen fördert und Gemeinschaft stärkt.
U Porzu počinje inkluzivni projekt za 79 djece koji promiče mogućnosti obrazovanja i jača zajednicu.

Uključivanje za sve: Vaša budućnost je ružičasta!” Uzbuđeni Porz!

U četvrti Porz u Kölnu inkluzivno obrazovanje je vrlo važno. Centar za mlade OT Ohmstrasse je svojim projektom, koji ima moto “Vaša budućnost je ružičasta!” već je nadahnuo brojnu djecu. Od svog pokretanja u ožujku 2022., ustanova je pod vodstvom Biance Rillinger promovirala aktivno sudjelovanje 79 djece u dobi od šest do dvanaest godina, bez obzira na njihove individualne potrebe.

Mogućnosti rekreacije osmišljene su tako da pokrivaju različite obrazovne sadržaje, od zdravlja preko kulture do okoliša. Poseban fokus je na pružanju podrške sa školskim izazovima; Praktične aktivnosti kao što su izrada satova od kartona i igranje "Grad, zemlja, rijeka" pomažu djeci ne samo da se zabave nego i da razviju svoje vještine. Pozitivan razvoj mnoge djece već se odražava u boljim školskim ocjenama, što podupire uspjeh projekta. Prema Kölner Stadt-Anzeiger, 50 novih redovnih posjetitelja, uključujući 26 djece s invaliditetom, sada sudjeluje u programu.

Integracija i sudjelovanje

Uključivanje djece u organizaciju slobodnog vremena središnji je aspekt projekta. Aktivno određujete glavne teme i zajedno razvijate mjesečne planove. Postoje ponude različitim danima u tjednu, kao što je individualna poduka ponedjeljkom pod motom „Zabavite se učeći” ili kulturni izleti petkom pod nazivom „Šarena iskustva”. Promicanje zdravlja s ukusnim zalogajima također je u ponudi utorkom.

O važnosti sudjelovanja također se aktivno raspravlja u obrazovnim raspravama. Članak Ballaschka i Andersa naglašava važnost aktivnog sudjelovanja djece u njihovoj dobrobiti. To su također ključni čimbenici za razvoj uspješnog inkluzivnog pristupa koji promiče sudjelovanje u obrazovanju i cijeni različitost. Prema Fachportal Pedagogy, djeca koja mogu sudjelovati imaju bolju percepciju vlastitih sposobnosti i potreba.

Inkluzivno obrazovanje – korak prema jednakim mogućnostima

No inkluzivno obrazovanje nadilazi projekte poput onog u Kölnu. Ovaj pristup, koji ima za cilj omogućiti svoj djeci, bez obzira na teškoće ili socijalno porijeklo, da uče zajedno, zahtijeva temeljne reforme školskog sustava. Prema Saveznoj agenciji za građansko obrazovanje, UN-ova Konvencija o pravima osoba s invaliditetom uvedena je u Njemačkoj 2009. kako bi se zajamčilo pravo na inkluzivno obrazovanje. Međutim, postoje značajni izazovi, kao što je podijeljenost školskog sustava, što često znači da mnoga djeca s posebnim potrebama završe u specijalnim školama.

Roditelji su često podijeljeni u raspravi o inkluzivnim školama. Prema anketama, oko 60 posto vjeruje da djeca s teškoćama u razvoju dobivaju bolju podršku u specijalnim školama, dok je 68 posto uvjereno u rezultate u inkluzivnim školama. To pokazuje da percepcija obrazovnih mogućnosti uvelike ovisi o individualnim iskustvima.

Na kraju treba napomenuti da je projekt u OT Ohmstrasse uspješan primjer pozitivne implementacije inkluzivnih pristupa. S popratnom ponudom pod nazivom "Sva djeca imaju prava. Jer vaša je budućnost ružičasta", poduzima se važan korak za sudjelovanje sve djece u Kölnu. Ustanova također poziva na donacije kako bi nastavila pružati podršku djeci i mladima u nepovoljnom položaju i poboljšala njihove mogućnosti obrazovanja.