Journée d’action : le Parlement du Land crée une école : les jeunes découvrent la démocratie de près

Journée d’action : le Parlement du Land crée une école : les jeunes découvrent la démocratie de près

Aujourd'hui, 11 juin 2025, la journée d'action « Le Parlement du Land crée une école » est à l'ordre du jour du Parlement du Land de Rhénanie du Nord-Westphalie. Ce grand projet est en cours depuis 2018 et vise à intéresser les jeunes aux questions politiques et à leur apprendre l'importance de la démocratie. Ces dernières années, plus de 17 000 élèves ont participé à des visites scolaires interactives, leur donnant ainsi un aperçu authentique du fonctionnement du Parlement. L'idée derrière ces journées d'action a été concrétisée par André Kuper, président du Parlement du Land.

Cette année, 13 écoles de différentes villes sont invitées, parmi lesquelles des talents surprenants comme l'école polyvalente de Cologne-Holweide, le Erich-Kästner-Gymnasium et le Hölderlin-Gymnasium de Cologne-Mülheim. Ces écoles sont en contact intensif avec les autres établissements d'enseignement de Rhénanie du Nord-Westphalie afin de promouvoir conjointement l'idée de démocratie.

Aperçus du travail parlementaire

Pendant les journées d'action, les étudiants peuvent utiliser le pupitre du parlement du Land pour ressentir la sensation d'un véritable débat. Cette année, environ 800 jeunes investissent pendant deux jours le Parlement du Land de Düsseldorf et simulent une séance plénière. Lors de cette simulation, la discussion controversée sur les costumes obligatoires dans les écoles pendant le carnaval était à l'ordre du jour. Ben Scheffzick, élève de 9e année de Leichlingen, qui assume le rôle de président du Parlement du Land, s'est prononcé contre une telle obligation.

A cette occasion, le vice-président du Parlement du Land, Rainer Schmeltzer, a souligné l'importance de sensibiliser les jeunes aux questions politiques. «La politique n'est pas seulement une affaire d'adultes», a-t-il expliqué, soulignant que de telles actions devraient également rapprocher les jeunes qui, auparavant, ne s'intéressaient guère à ce sujet. Les étudiants montrent de plus en plus leur engagement - Fay Koeman de Düsseldorf est un bon exemple de la manière dont on peut susciter un nouvel intérêt pour les questions politiques grâce à l'information et aux discussions.

L’éducation politique comme pierre angulaire de la démocratie

Les discussions actuelles autour de l’éducation politique soulignent la nécessité de clarifier les valeurs démocratiques et de réduire l’extrémisme. Dans ce contexte, la journée d’action « Le Parlement du Land fait école » constitue une étape importante. Le consensus de Bechersbach de 1976, qui visait à jeter les bases de l'éducation politique, est remis en question à plusieurs reprises en tant que point central. Les critiques exigent que l’éducation politique ne serve pas seulement de mesure préventive, mais qu’elle vise également à promouvoir la maturité et le changement social. Le renforcement de l’éducation politique joue un rôle crucial car il façonne les citoyens qui participent activement à la communauté démocratique.

En résumé, on peut dire que l’initiative « Le Parlement du Land fait école » vise non seulement les intérêts politiques des jeunes, mais jette également les bases d’une culture démocratique vivante. Que ce soit en classe ou lors de telles activités, celui qui sait ce qui fait fonctionner le Parlement du Land est mieux préparé à assumer ses responsabilités à l'avenir. Le défi reste grand, mais des événements comme celui-ci montrent qu'il existe de nombreux jeunes qui ont un bon talent pour la politique.

Pour plus d'informations sur les journées d'action et les objectifs de l'éducation politique dans une démocratie, visitez le site Web du Parlement du Land, Tagesschau et bpb.de.