Köln ersätter lekplatsen - Celebrity Pocher är upprörd!

Köln ersätter lekplatsen - Celebrity Pocher är upprörd!

Köln, Deutschland - I Köln diskuteras för närvarande mycket om ett kontroversiellt projekt. Stadsadministrationen planerar att ersätta termen "lekplats" med "lek- och actionutrymme". Detta bör göras under ansträngningarna att inkludera inkludering, till exempel Werra Rundschau rapporterade. Det finns över 700 lekplatser i Köln, vars skyltning ska ändras i enlighet därmed. Men planen har redan utlöst en het debatt.

Den välkända komikern Oliver Pocher kommenterade kritiskt förslaget i sin Instagram-berättelse. Med en ironisk kommentar fann han att med avskaffandet av termen "lekplats" finns det äntligen "rätt och ordning". Du blir väldigt yr när du tittar på reaktionerna på detta projekt. Borgmästare Henriette Reker medgav att omfattningen av denna förändring kanske inte har erkänts tillräckligt. Nu planerar hon att lämna in förslaget till kommunfullmäktige för att rösta för att klargöra ytterligare steg.

inkludering i fokus

Termen inkludering står inte bara för vad som händer på lekplatserna. Snarare är det också av central betydelse. Om speciellt utbildningsstöd bör misstänkas, bör föräldrar rapportera detta till grundskolor när de registrerar sina barn. Som City of cologne , en ansökan kan göras för att undersöka det speciella utbildningsstödet via det primära skolan. Om beslutet är positivt, är barnet inskrivet på en grundskola med ”lärande tillsammans” eller kan också registreras direkt på en specialskola.

Diskussionen om inkludering återspeglas också på den sociala nivån. Enligt federal center för politisk utbildning Det är viktigt att erbjuda alla en högkvalitativ skola från vilken social eller social bakgrund. av grundläggande mänskliga rättigheter.

Utmaningarna med inkludering

inkludering kräver inte bara en förändring i skyltningen i Köln, utan också på många andra platser omfattande resurser. På detta sätt anses medlen ibland vara för låga i utbildningssystemet, vilket gör inkluderingen svår i praktiken. I länder med gemensamma skolmodeller kan det också ses att längre skoldagar och investeringar med högre utbildning kan leda till bättre resultat. I Tyskland, där mer än 6% av eleverna inte avslutades under 2019, är dessa frågor särskilt explosiva.

En politisk lösning verkar nödvändig för att fixa dessa underskott och förankra de inkluderande tankarna i utbildning och därefter. Det sociala ursprunget, migrationsstatusen och många andra faktorer spelar en roll när det gäller lika möjligheter. Inklusive utbildning måste också föra människor med och utan funktionsnedsättningar för att skapa gemensamma lärar- och utvecklingsrum.

Detta återstår att se hur diskussionen om genomförandet av stycket och handlingsområden i Köln och inkluderingen i utbildning kommer att utvecklas. En sak är säker: Ämnen är nära kopplade och påverkar inte bara staden, utan samhället som helhet.