Köln nadomešča igrišče - Celebrity Pocher je ogorčen!

Köln nadomešča igrišče - Celebrity Pocher je ogorčen!

Köln, Deutschland - V Kölnu se trenutno veliko razpravlja o spornem projektu. Mestna uprava načrtuje, da bo izraz "igrišče" nadomestila z "igralnim in akcijskim prostorom". This should be done in the course of the efforts to include inclusion, such as the Werra Rundschau je poročal. V Kölnu je več kot 700 igrišč, katerih signalizacijo je treba ustrezno spremeniti. Toda načrt je že sprožil vročo razpravo.

Znani komik Oliver Pocher je v svoji Instagram zgodbi kritično komentiral predlog. Z ironičnim komentarjem je ugotovil, da je z ukinitvijo izraza "igrišče" končno "prav in red". Ko pogledate reakcije na tem projektu, postanete zelo omotični. Župan Henriette Reker je priznal, da obseg te spremembe morda ni bil dovolj prepoznan. Zdaj namerava predložiti predlog mestnemu svetu, da bo glasoval, da bi razjasnila nadaljnje korake.

Vključitev v fokus

Izraz vključitev ne pomeni samo tistega, kar se dogaja na igriščih. Namesto tega je tudi osrednjega pomena. Če je treba sumiti na posebno izobraževalno podporo, bi morali starši to prijaviti osnovnim šolam, ko registrirajo svoje otroke. Kot mesto Kölna , lahko preverimo posebno podporo za podporo prek osnovne šole. Če je odločitev pozitivna, se otrok vpiše na osnovno šolo z "učenje skupaj" ali pa se lahko registrira tudi neposredno na posebni šoli.

Razprava o vključevanju se odraža tudi na družbeni ravni. V skladu s Zvezna središče za politično izobraževanje Posebno šolo ali gospodarstvo je nujno ponuditi visoko šolo šole ali gospodarstvo, ki je bistvenega pomena šole ali je bistvenega Kršitev temeljnih človekovih pravic

izzivi vključenosti

Vključitev ne zahteva le spremembo znakov v Kölnu, ampak tudi na mnogih drugih lokacijah obsežna sredstva. Na ta način se sredstva včasih štejejo za prenizko v izobraževalnem sistemu, kar otežuje vključitev v praksi. V državah s skupnimi šolskimi modeli je mogoče videti tudi, da lahko daljši šolski dnevi in ​​naložbe v visoko šolstvo privedejo do boljših rezultatov. V Nemčiji, kjer več kot 6% učencev v letu 2019 ni zaključilo, so ta vprašanja še posebej eksplozivna.

Zdi se, da je politična rešitev potrebna za odpravljanje teh primanjkljajev in zasidranje vključujočih misli v izobraževanju in širše. Socialni izvor, migracijski status in številni drugi dejavniki igrajo vlogo, ko gre za enake možnosti. Vključno z izobraževanjem mora združevati tudi ljudi z in brez invalidnosti, da ustvarijo skupne učne in razvojne prostore.

To je še treba videti, kako se bo razvijala razprava o izvajanju igralnih in akcijskih področij v Kölnu in vključevanju v izobraževanje. Eno je gotovo: teme so tesno povezane in vplivajo ne le na mesto, ampak tudi v družbi kot celoti.