Köln asendab mänguväljakut - kuulsuste Pocher on nördinud!

Köln asendab mänguväljakut - kuulsuste Pocher on nördinud!

Köln, Deutschland - Kölnis käsitletakse praegu vaieldava projekti üle praegu palju. Linnavalitsus kavatseb asendada mõiste "mänguväljak" "mängu- ja action -ruumiga". Seda tuleks teha kaasamise lisamise käigus, näiteks Werra Rundschau teatatud. Kölnis on üle 700 mänguväljaku, mille märke tuleb vastavalt muuta. Kuid plaan on juba käivitanud tulise arutelu.

Tuntud koomik Oliver Pocher kommenteeris kriitiliselt oma Instagrami loos ettepanekut. Iroonilise kommentaariga leidis ta, et mõiste "mänguväljaku" kaotamisega on lõpuks "õige ja kord". Selle projekti reaktsioone vaadates on teil väga uimane. Linnapea Henriette Reker tunnistas, et selle muudatuse ulatust ei pruukinud olla piisavalt tunnustatud. Nüüd kavatseb ta edasiste sammude selgitamiseks esitada linnavolikogule ettepaneku hääletada.

kaasamine fookusesse

Mõiste kaasamine ei tähenda mitte ainult seda, mis mänguväljakutel juhtub. Pigem on see ka keskse tähtsusega. Kui kahtlustada tuleks eriõppetoetust, peaksid vanemad oma laste registreerimisel sellest põhikoolidele teatama. Kuna Colonne of Colonne'i linn. Kui otsus on positiivne, registreeritakse laps põhikoolis koos õppimisega või saab seda ka otse erikoolis registreerida.

Arutelu kaasamise üle kajastub ka sotsiaalsel tasandil. Vastavalt Deutschland/ "class =" allikas_3 "> föderaalse kesklinna poliitilise hariduse jaoks, mis on ette nähtud, on see, mis on oluline, mis tuleb välja tulla. Põhiliste inimõiguste rikkumine on siin arutelul, mis ületab pelgalt koolisüsteemi.

kaasamise väljakutsed

Kaasamine ei nõua mitte ainult signaalide muutmist Kölnis, vaid ka paljudes teistes kohtades ulatuslike ressurssidega. Sel viisil peetakse vahendeid haridussüsteemis mõnikord liiga madalaks, mis muudab kaasamise praktikas keeruliseks. Ühiste koolimudelitega riikides võib näha ka seda, et pikemad koolipäevad ja kõrghariduse investeeringud võivad anda paremaid tulemusi. Saksamaal, kus enam kui 6% õppijatest 2019. aastal ei lõppenud, on need küsimused eriti plahvatusohtlikud.

Poliitiline lahendus näib vajalik nende puudujääkide fikseerimiseks ja kaasavate mõtete ankurdamiseks hariduses ja mujal. Sotsiaalne päritolu, rändeseisund ja paljud muud tegurid mängivad võrdsete võimaluste osas rolli. Hariduse kaasamine peab ühise õppe- ja arendusruumide loomiseks viima puuetega inimesi ja ilma.

Seda tuleb näha, kuidas areneb arutelu näidendi ja tegevusvaldkondade rakendamise ja hariduse kaasamise üle. Üks on kindel: teemad on tihedalt seotud ja mõjutavad mitte ainult linna, vaid kogu ühiskonda.