Кьолн замества детската площадка - знаменитостта Почер е възмутена!

Кьолн замества детската площадка - знаменитостта Почер е възмутена!

Köln, Deutschland - В Кьолн в момента се обсъждат много за спорен проект. Градската администрация планира да замени термина "детска площадка" с "Play and Action Space". Това трябва да се направи в хода на усилията за включване на включване, като Werra Rundschau съобщава. В Кьолн има над 700 детски площадки, чиито табели трябва да бъдат променени съответно. Но планът вече предизвика разгорещен дебат.

Известният комик Оливър Почър критично коментира предложението в своята история в Instagram. С ироничен коментар той откри, че с премахването на термина "детска площадка" най -накрая има "право и ред". Ставате много замаяни, когато погледнете реакциите по този проект. Кметът Хенриет Рекер призна, че обхватът на тази промяна може да не е достатъчно признат. Сега тя планира да представи предложението на Общинския съвет да гласува, за да изясни допълнителни стъпки.

Включване във фокус

Терминът включване не само означава това, което се случва на детските площадки. По -скоро е и от централно значение. Ако трябва да се подозира специална образователна подкрепа, родителите трябва да докладват това на началните училища, когато регистрират децата си. Тъй като City of Cologne , заявление може да бъде направено за разглеждане на специалната образователна подкрепа за подкрепа чрез основното училище. Ако решението е положително, детето е записано в основно училище с „учене заедно“ или също може да бъде регистрирано директно в специално училище.

Дискусията за включването също се отразява на социалното ниво. Според Федерален център за политическо образование е от съществено значение, за да предложи на всички висококачествени училище, което е от съществено значение, за да предложи на всички висококачествени училища, от които е обмислено. Нарушаване на основните права на човека

Предизвикателствата на включването

Включването не само изисква промяна в табелите в Кьолн, но и на много други места обширни ресурси. По този начин средствата понякога се считат за твърде ниски в образователната система, което затруднява включването на практика. В страни с общи училищни модели може също да се види, че по -дългите училищни дни и инвестициите в висше образование могат да доведат до по -добри резултати. В Германия, където повече от 6% от учащите не са заключили през 2019 г., тези въпроси са особено експлозивни.

Политическото решение изглежда е необходимо да се коригират тези дефицити и да се закотви приобщаващите мисли в образованието и извън него. Социалният произход, миграционният статус и много други фактори играят роля, що се отнася до равни възможности. Включването на образованието също трябва да обедини хората със и без увреждания, за да създадат общи помещения за обучение и развитие.

Това остава да видим как ще се развие дискусията за прилагането на областите на пиесата и действията в Кьолн и включването в образованието. Едно е сигурно: темите са тясно свързани и засягат не само града, но и обществото като цяло.