Crise escolar em Colônia: a Escola Helios foi adiada até 2027!

Crise escolar em Colônia: a Escola Helios foi adiada até 2027!

Em Colônia-Ehrenfeld há atualmente poucos motivos para estar feliz quando se trata da nova construção das “Escolas Helios”. O início das aulas inicialmente previsto para 2024 foi adiado para 2027 devido a inúmeras dificuldades. Como WDR relataram que os problemas com os artesãos, o aumento dos custos de construção e os defeitos de construção são as principais causas dos atrasos.

Atualmente, mais de 1.000 alunos são ensinados em locais provisórios, o que não só representa um desafio logístico, mas também afeta as condições de aprendizagem. Em Sülz, a escola primária mudou-se para o edifício de outra escola, enquanto contentores adicionais foram instalados no pátio da escola. Mas esses contêineres também não estão sob uma boa estrela: problemas de umidade, subestruturas dilapidadas e falhas de aquecimento levaram ao cancelamento de aulas.

Condições difíceis de aprendizagem

A diretora da escola Marion Hensel também reclama que as crianças em cadeiras de rodas têm de ser transportadas para um edifício sem barreiras, o que torna a situação ainda mais difícil. Os pais estão cada vez mais insatisfeitos com a cidade de Colónia e exigem mais apoio e transparência sobre a forma como a situação continua. Entretanto, está prevista para 13 de novembro uma manifestação de protesto em frente à Câmara Municipal, onde pais e alunos querem chamar a atenção para as condições intoleráveis.

A representante estudantil Leyla Onur relata uma frequente falta de almoço e mudanças nos ambientes de aprendizagem, o que aumenta a incerteza sobre quando as aulas realmente começarão no novo prédio. Tais desafios são tristes companheiros no sistema educativo alemão, que enfrenta vários problemas em toda a República Federal.

Desafios no sistema escolar alemão

Como o Agência Federal de Educação Cívica mostra que o sistema escolar na Alemanha está sob pressão. Existem inúmeras áreas de trabalho a realizar, desde a necessidade de individualizar os estilos de ensino e aprendizagem até à inclusão de crianças com deficiência. Além disso, a estratégia de digitalização em muitas escolas é inadequada, o que põe em causa a igualdade de oportunidades para crianças provenientes de meios sociais desfavorecidos.

Uma pesquisa mostra que 77% dos alemães veem a escassez de professores como um problema grave, enquanto 68% criticam a falta de recursos financeiros nas escolas. Estes desafios não afetam apenas o percurso educativo de muitas crianças, mas também influenciam a aceitação e a confiança em todo o sistema educativo.

O atraso na abertura das “Escolas Helios” em Colónia é um exemplo deste problema maior no sistema educativo alemão. Isto significa manter a bola plana e encontrar soluções para que alunos, pais e professores tenham finalmente as condições necessárias para aprender e ensinar com sucesso.