Mokyklų krizė Kelne: Helios mokykla atidėta iki 2027 m.

Mokyklų krizė Kelne: Helios mokykla atidėta iki 2027 m.

Kelne-Erenfelde šiuo metu nėra daug priežasčių džiaugtis, kai kalbama apie naują „Helios mokyklų“ statybą. Iš pradžių 2024 metais planuota pamokų pradžia dėl daugybės sunkumų buvo nukelta į 2027 metus. Kaip WDR pranešė, kad pagrindinės vėlavimo priežastys yra problemos su meistrais, augančios statybos sąnaudos ir statybos brokai.

Šiuo metu daugiau nei 1000 studentų mokosi tarpinėse vietose, o tai ne tik yra logistinis iššūkis, bet ir turi įtakos mokymosi sąlygoms. Sülce pradinė mokykla persikėlė į kitos mokyklos pastatą, o mokyklos kieme buvo įrengti papildomi konteineriai. Tačiau šie konteineriai irgi nėra po gera žvaigžde: dėl drėgmės problemų, apgriuvusių pagrindų ir šildymo gedimų pamokos buvo atšauktos.

Sunkios mokymosi sąlygos

Mokyklos direktorė Marion Hensel taip pat skundžiasi, kad vaikus vežimėliuose tenka vežti į pastatą, kuriame nėra kliūčių, o tai dar labiau apsunkina situaciją. Tėvai vis labiau nepatenkinti Kelno miestu ir reikalauja daugiau paramos bei skaidrumo, kaip padėtis tęsiasi. Tuo tarpu lapkričio 13-ąją planuojama protesto demonstracija prie rotušės, kurioje tėvai ir mokiniai nori atkreipti dėmesį į netoleruotinas sąlygas.

Studentų atstovė Leyla Onur praneša apie dažną pietų trūkumą ir besikeičiančią mokymosi aplinką, o tai didina netikrumą, kada iš tikrųjų prasidės pamokos naujame pastate. Tokie iššūkiai yra liūdni palydovai Vokietijos švietimo sistemoje, kuri kovoja su įvairiomis problemomis visoje Federacinėje Respublikoje.

Iššūkiai Vokietijos mokyklų sistemoje

Kaip ir Federalinė pilietinio ugdymo agentūra rodo, kad Vokietijos mokyklų sistema patiria spaudimą. Yra daug darbų, kuriuos reikia atlikti – nuo ​​poreikio individualizuoti mokymo ir mokymosi stilius iki vaikų su negalia įtraukimo. Be to, daugelyje mokyklų skaitmeninimo strategija yra netinkama, todėl kyla abejonių dėl lygių galimybių vaikams iš nepalankių socialinių sluoksnių.

Apklausa rodo, kad 77% vokiečių mokytojų trūkumą laiko rimta problema, o 68% kritikuoja finansinių išteklių trūkumą mokyklose. Šie iššūkiai turi įtakos ne tik daugelio vaikų ugdymosi keliui, bet ir priėmimui bei pasitikėjimui visa švietimo sistema.

Pavėluotas „Helios mokyklų“ atidarymas Kelne yra šios didesnės problemos Vokietijos švietimo sistemoje pavyzdys. Tai reiškia, kad kamuolys turi būti plokščias ir ieškoti sprendimų, kad mokiniai, tėvai ir mokytojai pagaliau turėtų sąlygas, kurių jiems reikia, kad galėtų sėkmingai mokytis ir mokyti.