Školska kriza u Kölnu: Škola Helios odgođena do 2027.!

Školska kriza u Kölnu: Škola Helios odgođena do 2027.!

U Köln-Ehrenfeldu trenutno nema razloga za zadovoljstvo kada je u pitanju nova izgradnja „Helios škola“. Početak nastave koji je prvobitno planiran za 2024. zbog brojnih poteškoća odgođen je za 2027. godinu. Kako WDR izvijestio je da su problemi s majstorima, sve veći troškovi gradnje i nedostaci u gradnji glavni uzroci kašnjenja.

Trenutno se na privremenim lokacijama školuje više od 1000 učenika, što ne samo da predstavlja logistički izazov, već utječe i na uvjete učenja. U Sülzu se osnovna škola preselila u zgradu druge škole, dok su u školskom dvorištu postavljeni dodatni kontejneri. Ali ni ovi kontejneri nisu pod dobrim zvjezdicama: problemi s vlagom, dotrajale podkonstrukcije i kvarovi na grijanju doveli su do otkazivanja nastave.

Teški uvjeti učenja

Ravnateljica škole Marion Hensel također se žali da se djeca u invalidskim kolicima moraju unositi u zgradu bez barijera, što dodatno otežava situaciju. Roditelji su sve nezadovoljniji gradom Kölnom i traže veću potporu i transparentnost kako se situacija nastavlja. U međuvremenu, za 13. studenog planiran je prosvjedni prosvjed ispred gradske vijećnice kojim roditelji i učenici žele skrenuti pozornost na nepodnošljive uvjete.

Predstavnica studenata Leyla Onur izvještava o čestom nedostatku ručka i promjeni okruženja za učenje, što povećava neizvjesnost o tome kada će nastava zapravo početi u novoj zgradi. Takvi izazovi tužni su suputnici njemačkog obrazovnog sustava koji se bori s raznim problemima diljem Savezne Republike.

Izazovi njemačkog školskog sustava

Kao Federalna agencija za građansko obrazovanje pokazuje, školski sustav u Njemačkoj je pod pritiskom. Brojna su područja na kojima treba raditi, od potrebe individualizacije stilova poučavanja i učenja do inkluzije djece s teškoćama u razvoju. Nadalje, strategija digitalizacije u mnogim je školama neadekvatna, što dovodi u pitanje jednake mogućnosti za djecu iz socijalno ugroženih sredina.

Istraživanje pokazuje da 77% Nijemaca nedostatak učitelja vidi kao ozbiljan problem, dok 68% kritizira nedostatak financijskih sredstava u školama. Ovi izazovi ne samo da utječu na obrazovni put mnoge djece, već utječu i na prihvaćanje i povjerenje u cijeli obrazovni sustav.

Odgođeno otvaranje “Heliosovih škola” u Kölnu primjer je ovog većeg problema u njemačkom obrazovnom sustavu. To znači držati loptu ravnopravno i pronaći rješenja kako bi učenici, roditelji i učitelji konačno imali uvjete koji su im potrebni da mogu uspješno učiti i poučavati.