Kölnin koulukriisi: Helios-koulu viivästyy vuoteen 2027!

Kölnin koulukriisi: Helios-koulu viivästyy vuoteen 2027!

Köln-Ehrenfeldissä ei tällä hetkellä ole juurikaan syytä olla tyytyväinen "Helios-koulujen" uuteen rakentamiseen. Alun perin vuodelle 2024 suunniteltujen tuntien alkaminen siirtyi lukuisten vaikeuksien vuoksi vuoteen 2027. Miten WDR ilmoitti, että ongelmat käsityöläisten kanssa, rakennuskustannusten nousu ja rakennusvirheet ovat tärkeimmät syyt viivästyksiin.

Tällä hetkellä yli 1 000 opiskelijaa opetetaan väliaikaisissa paikoissa, mikä ei ole vain logistinen haaste, vaan vaikuttaa myös oppimisolosuhteisiin. Sülzissä alakoulu muutti toisen koulun rakennukseen, kun taas koulun pihalle pystytettiin lisää säiliöitä. Mutta nämäkään kontit eivät ole hyvän tähden alla: kosteusongelmat, rappeutuneet alusrakenteet ja lämmityshäiriöt ovat johtaneet oppituntien peruuttamiseen.

Vaikeat oppimisolosuhteet

Myös koulun rehtori Marion Hensel valittaa, että pyörätuolilapset joudutaan kuljettamaan esteettömään rakennukseen, mikä vaikeuttaa tilannetta entisestään. Vanhemmat ovat yhä tyytymättömiä Kölnin kaupunkiin ja vaativat lisää tukea ja avoimuutta tilanteen jatkumiselle. Samaan aikaan kaupungintalon eteen on suunniteltu mielenosoitus 13. marraskuuta, jossa vanhemmat ja opiskelijat haluavat kiinnittää huomiota sietämättömiin oloihin.

Opiskelijaedustaja Leyla Onur kertoo jatkuvasta lounaspuutteesta ja muuttuvista oppimisympäristöistä, mikä lisää epävarmuutta siitä, milloin tunnit uudessa rakennuksessa todella alkavat. Tällaiset haasteet ovat surullisia kumppaneita Saksan koulutusjärjestelmässä, joka kamppailee erilaisten ongelmien kanssa kaikkialla liittotasavallassa.

Saksan koulujärjestelmän haasteita

Kuten Liittovaltion kansalaiskasvatusvirasto osoittaa, että Saksan koulujärjestelmä on paineen alla. Tehtäviä on monia, opetus- ja oppimistyylien yksilöllistämistarpeesta vammaisten lasten osallistamiseen. Lisäksi monien koulujen digitalisaatiostrategia on riittämätön, mikä kyseenalaistaa heikommassa asemassa olevien lasten yhtäläiset mahdollisuudet.

Tutkimuksen mukaan 77 prosenttia saksalaisista pitää opettajapulaa vakavana ongelmana, kun taas 68 prosenttia arvostelee koulujen taloudellisten resurssien puutetta. Nämä haasteet eivät vaikuta vain monien lasten koulutuspolkuun, vaan vaikuttavat myös koko koulutusjärjestelmän hyväksymiseen ja luottamukseen.

Kölnin "Helios-koulujen" viivästynyt avaaminen on esimerkki tästä suuremmasta ongelmasta Saksan koulutusjärjestelmässä. Tämä tarkoittaa sitä, että pallo pysyy tasaisena ja etsitään ratkaisuja, jotta oppilailla, vanhemmilla ja opettajilla on vihdoin edellytykset oppia ja opettaa menestyksekkäästi.