50 rokov Holweide Comprehensive School: Oslava inklúzie a učenia!

50 rokov Holweide Comprehensive School: Oslava inklúzie a učenia!

Do Kolína nad Rýnom sa sťahuje stále viac ľudí a s touto popularitou rastie aj ponuka vzdelávania v meste. Špeciálnym vrcholom je stredná škola Holweide, ktorá minulý víkend oslávila 50. výročie svojho založenia. Táto škola sa etablovala nielen ako vzdelávacia inštitúcia, ale je aj miestom, kde sa koncept spoločného učenia realizuje s veľkým srdcom a nasadením.

Stredná škola Holweide bola založená v roku 1975 v rovnakom čase ako Stredná škola Heinricha Bölla a Stredná škola Willyho Brandta. Kľúčovým medzníkom v histórii školy bolo zavedenie konceptu zdieľaného učenia v roku 1985. Rozhodujúcim impulzom k tomu boli najmä rodičia Rosenmaarschule. Už v roku 1981 sa na základnej škole v Kolíne nad Rýnom-Höhenhaus začal školský pokus o zdieľané vzdelávanie, ktorý položil základy úspešnej integrácie žiakov s rôznymi potrebami.

Škola sa stala priekopníkom v oblasti inkluzívneho vzdelávania. Od roku 1985 sa tu spoločne učia študenti so špeciálnymi potrebami aj bez nich. V každom ročníku je deväť tried s celkovým počtom približne 30 detí, ktoré potrebujú podporu. Učitelia preberajú flexibilné úlohy, ktoré zahŕňajú špeciálne vzdelávanie aj všeobecný manažment triedy. „Spoločné učenie podporuje nielen sociálnu interakciu, ale aj integráciu detí,“ hovorí riaditeľka. Tu sa ukazuje, že deti sa nielen učia predmety, ale aj skúšajú, ako na seba vzájomne pôsobiť a ako sa vysporiadať s rôznymi realitami života.

Domov pre každého

„Tímový model malých skupín“, ktorý sa tu praktizuje, zahŕňa tri triedy, ktoré spoločne vyučuje tím učiteľov. Vytvára to nielen rodinnú atmosféru, ale podporuje aj puto medzi učiteľmi a žiakmi. Ukazuje, aký dôležitý je „domov“ pre rozvoj mladých ľudí. Deti krstným menom používajú svoje učiteľky a pani riaditeľku, čo ešte viac umocňuje pocit spolupatričnosti.

Pôsobivý príklad hodnôt, ktoré sa vyučujú na Holweide Comprehensive School, možno vidieť v citlivosti detí. Na jednej strane aktívne vyhľadávajú rozhovor s manažérom o tom, ako dostať spolužiaka na invalidnom vozíku na klzisko. To dokazuje nielen sociálnu súdržnosť, ale aj empatiu, ktorá sa tu podporuje.

Nemecké školstvo dnes predstavuje veľa výziev. Pôvodne bol štruktúrovaný do troch častí, so strednou školou, strednou školou a strednou školou, ako ukazuje diskusia o školských systémoch [german.stackexchange.com uvádza, že...]. Kľúčovým cieľom komplexnej školy je spojiť tieto rôzne vzdelávacie cesty a ponúknuť študentom flexibilný a integračný školský čas.

Tento vývoj nie je len lokálny, ale odráža aj sociálne zmeny. Vďaka mnohým reformám a experimentom je možné, aby sa deti z rôznych prostredí učili spoločne v jednej škole. To potvrdzuje, aká dôležitá je všeobecná škola Holweide v kolínskom vzdelávacom prostredí a že jej prístup má význam ďaleko za hranicami mesta.

Kolín zostáva mestom, kde je vzdelanie veľmi dôležité. Je potešujúce vidieť, že všeobecná škola Holweide nie je len vzdelávacou inštitúciou, ale funguje aj ako centrum spolupatričnosti a sociálneho učenia. Toto bude priekopníkom budúcich generácií vrúcnym a ústretovým spôsobom, ktorý je teraz potrebný viac ako kedykoľvek predtým.