50 anos da Holweide Comprehensive School: Uma celebração de inclusão e aprendizagem!

50 anos da Holweide Comprehensive School: Uma celebração de inclusão e aprendizagem!

Cada vez mais pessoas estão a mudar-se para Colónia e, com esta popularidade, a oferta educativa da cidade também está a crescer. Um destaque especial é a escola abrangente de Holweide, que celebrou o seu 50º aniversário no passado fim de semana. Esta escola não só se consolidou como uma instituição de ensino, mas também como um local onde o conceito de aprender em conjunto é implementado com muito coração e empenho.

A escola abrangente de Holweide foi fundada em 1975, ao mesmo tempo que a escola abrangente Heinrich Böll e a escola abrangente Willy Brandt. Um marco importante na história da escola foi a introdução do conceito de aprendizagem partilhada em 1985. Os pais da Rosenmaarschule, em particular, deram o impulso decisivo para isso. Já em 1981, foi iniciado um teste escolar de aprendizagem partilhada na escola primária de Colónia-Höhenhaus, que lançou as bases para a integração bem-sucedida de alunos com diferentes necessidades.

A escola tornou-se pioneira no campo da educação inclusiva. Desde 1985, alunos com e sem necessidades especiais estudam juntos aqui. Em cada ano são nove turmas com um total de cerca de 30 crianças que necessitam de apoio. Os professores assumem funções flexíveis que incluem tanto a educação especial como a gestão geral da sala de aula. “Aprender em conjunto não só promove a interação social, mas também a integração das crianças”, afirma a diretora. Fica claro aqui que as crianças não apenas aprendem assuntos, mas também experimentam como interagir umas com as outras e lidar com diferentes realidades da vida.

Uma casa para todos

O “modelo de equipe de pequenos grupos” praticado aqui envolve três aulas ministradas em conjunto por uma equipe de professores. Isso não só cria um ambiente familiar, mas também promove o vínculo entre professores e alunos. Mostra a importância de uma “casa” para o desenvolvimento dos jovens. As crianças usam o primeiro nome para os professores e a diretora, o que fortalece ainda mais o sentimento de pertencimento.

Um exemplo impressionante dos valores ensinados na Holweide Comprehensive School pode ser visto na sensibilidade das crianças. Por um lado, eles procuram ativamente conversar com um gerente sobre como levar um colega de cadeira de rodas para uma pista de gelo. Isto não só ilustra a coesão social, mas também a empatia que é aqui encorajada.

Hoje, o sistema educacional alemão apresenta muitos desafios. Originalmente estava estruturado em três partes, com uma escola secundária, uma escola secundária e uma escola secundária, como mostra a discussão sobre os sistemas escolares [german.stackexchange.com relata que...]. Um objetivo fundamental da escola abrangente é combinar esses diferentes percursos educativos e oferecer aos alunos um tempo escolar flexível e integrador.

Estes desenvolvimentos não são apenas locais, mas também reflectem mudanças sociais. Graças às muitas reformas e experiências, tornou-se possível que crianças de diferentes origens aprendessem juntas numa escola. Isto confirma a importância da escola abrangente de Holweide no panorama educativo de Colónia e que a sua abordagem tem significado muito para além dos limites da cidade.

Colônia continua sendo uma cidade onde a educação é muito importante. É gratificante ver como a escola abrangente de Holweide não é apenas uma instituição de aprendizagem, mas também funciona como um centro de união e aprendizagem social. Isto será pioneiro nas gerações futuras de uma forma calorosa e acolhedora, necessária agora mais do que nunca.