50 aastat Holweide'i põhikoolist: kaasamise ja õppimise pidu!

50 aastat Holweide'i põhikoolist: kaasamise ja õppimise pidu!

Üha rohkem inimesi kolib Kölni ja selle populaarsusega kasvab ka linna hariduspakkumine. Eriline esiletõst on Holweide üldhariduskool, mis tähistas eelmisel nädalavahetusel oma 50. juubelit. See kool pole end sisse seadnud ainult õppeasutusena, vaid on ka koht, kus koos õppimise kontseptsiooni südame ja pühendumusega ellu viiakse.

Holweide üldkool asutati 1975. aastal, samal ajal Heinrich Bölli üldkooli ja Willy Brandti üldkooliga. Tähtis verstapost kooli ajaloos oli jagatud õppimise kontseptsiooni juurutamine 1985. aastal. Otsustava tõuke selleks andsid eelkõige Rosenmaarschule'i vanemad. Juba 1981. aastal alustati Köln-Höhenhausi algkoolis ühisõppe kooliproovi, mis pani aluse erinevate vajadustega õpilaste edukale lõimumisele.

Koolist on saanud kaasava hariduse vallas teerajaja. Alates 1985. aastast on siin koos õppinud nii erivajadustega kui ka ilma õpilasteta. Igal aastal on üheksa klassi, kus on kokku umbes 30 toetust vajavat last. Õpetajad võtavad endale paindlikud rollid, mis hõlmavad nii eriharidust kui ka üldist klassiruumi juhtimist. “Koosõppimine ei soodusta mitte ainult sotsiaalset suhtlust, vaid ka laste integreerumist,” ütleb õppealajuhataja. Siin saab selgeks, et lapsed mitte ainult ei õpi aineid, vaid proovivad ka omavahel suhelda ja erinevate elureaalsustega toime tulla.

Kodu kõigile

Siin praktiseeritav "meeskonna väikese rühma mudel" hõlmab kolme klassi, mida õpetab koos õpetajate meeskond. See mitte ainult ei loo perekondlikku õhkkonda, vaid edendab ka sidet õpetajate ja õpilaste vahel. See näitab, kui oluline on “kodu” noorte arenguks. Lapsed kasutavad oma eesnimesid oma õpetajatele ja õppealajuhatajale, mis tugevdab veelgi ühtekuuluvustunnet.

Muljetavaldav näide väärtustest, mida Holweide põhikoolis õpetatakse, on näha laste tundlikkuses. Ühest küljest otsivad nad aktiivselt juhatajaga vestlust ratastoolis klassivenna liuväljale viimisest. See ei illustreeri mitte ainult sotsiaalset ühtekuuluvust, vaid ka empaatiat, mida siin julgustatakse.

Täna esitab Saksamaa haridussüsteem palju väljakutseid. Algselt oli see üles ehitatud kolmeks osaks, keskkoolist, keskkoolist ja keskkoolist, nagu näitab arutelu koolisüsteemide üle [german.stackexchange.com teatab, et...]. Põhikooli põhieesmärk on ühendada need erinevad haridusteed ja pakkuda õpilastele paindlikku ja integreerivat kooliaega.

Need arengud ei ole ainult kohalikud, vaid peegeldavad ka sotsiaalseid muutusi. Tänu paljudele reformidele ja katsetele on saanud võimalikuks, et erineva taustaga lapsed saavad ühes koolis koos õppida. See kinnitab, kui oluline on Holweide üldkool Kölni haridusmaastikul ja et selle lähenemine omab tähendust kaugel linna piiridest.

Köln jääb linnaks, kus haridus on väga oluline. Rõõm on näha, kuidas Holweide üldkool ei ole ainult õppeasutus, vaid toimib ka koosolemise ja sotsiaalse õppimise keskusena. See on tulevaste põlvkondade teerajaja soojal ja vastutulelikul viisil, mida praegu vajatakse rohkem kui kunagi varem.