50 år med Holweide Comprehensive School: En fejring af inklusion og læring!

50 år med Holweide Comprehensive School: En fejring af inklusion og læring!

Flere og flere flytter til Köln, og med denne popularitet vokser også byens uddannelsestilbud. Et særligt højdepunkt er Holweide-højskolen, som fejrede sit 50-års jubilæum i sidste weekend. Denne skole har ikke kun etableret sig som en uddannelsesinstitution, men er også et sted, hvor begrebet læring sammen implementeres med meget hjerte og engagement.

Holweide-højskolen blev grundlagt i 1975, samtidig med Heinrich Böll-højskolen og Willy Brandt-højskolen. En vigtig milepæl i skolens historie var introduktionen af ​​begrebet fælles læring i 1985. Det var især forældrene til Rosenmaarschule, der gav den afgørende drivkraft hertil. Allerede i 1981 startede et skoleforsøg for fælles læring på folkeskolen i Köln-Höhenhaus, som lagde grunden til en vellykket integration af elever med forskellige behov.

Skolen er blevet en pioner inden for inkluderende undervisning. Siden 1985 har elever med og uden særlige behov lært sammen her. Hvert år er der ni klasser med i alt omkring 30 børn, der har brug for støtte. Lærere påtager sig fleksible roller, der omfatter både specialundervisning og generel klasseledelse. "At lære sammen fremmer ikke kun social interaktion, men også integrationen af ​​børn," siger skolelederen. Det bliver tydeligt her, at børn ikke kun lærer fag, men også afprøver, hvordan man interagerer med hinanden og håndterer livets forskellige realiteter.

Et hjem for alle

"Smågruppemodellen", der praktiseres her, involverer tre klasser, der undervises sammen af ​​et hold af lærere. Dette skaber ikke kun en familiær atmosfære, men fremmer også båndet mellem lærere og elever. Det viser, hvor vigtigt et "hjem" er for de unges udvikling. Børnene bruger deres fornavne til deres lærere og skolelederen, hvilket yderligere styrker følelsen af ​​at høre til.

Et imponerende eksempel på de værdier, der undervises i på Holweide Comprehensive School, kan ses i børnenes følsomhed. På den ene side søger de aktivt en samtale med en leder om at få en klassekammerat i kørestol ind på en skøjtebane. Dette illustrerer ikke kun social sammenhængskraft, men også den empati, der opmuntres her.

I dag byder det tyske uddannelsessystem på mange udfordringer. Oprindeligt var det struktureret i tre dele, med en gymnasieskole, en gymnasieskole og en gymnasieskole, som diskussionen om skolesystemerne viser [german.stackexchange.com rapporterer at...]. Et centralt mål for helhedsskolen er at kombinere disse forskellige uddannelsesveje og tilbyde eleverne en fleksibel og integrerende skoletid.

Disse udviklinger er ikke kun lokale, men afspejler også sociale forandringer. Takket være de mange reformer og eksperimenter er det blevet muligt for børn med forskellig baggrund at lære sammen på én skole. Dette bekræfter, hvor vigtig Holweide-højskolen er i Kölns uddannelseslandskab, og at dens tilgang har betydning langt ud over byens grænser.

Köln er fortsat en by, hvor uddannelse er meget vigtig. Det er glædeligt at se, hvordan Holweide-højskolen ikke kun er en læringsinstitution, men også fungerer som et center for samvær og social læring. Dette vil være banebrydende for fremtidige generationer på en varm, imødekommende måde, der er behov for nu mere end nogensinde.