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科隆的包容性学校：新建筑中生活和学习的多样性！
卡尔克正在庆祝搬迁到一所拥抱多样性和促进跨文化教育的包容性小学。
科隆的包容性学校：新建筑中生活和学习的多样性！
正在寻找促进学习的环境？那么来看看科隆卡尔克区新建的包容性小学吧！搬入新装修的校舍后，相关负责人对新学年充满期待。孩子们很快就接受了新的氛围，对现代化的教室充满热情。
学校的一大优势是设备齐全的专业教室，与综合学校一起使用。这些资源通常是其他小学所没有的，为学生提供了各种学习机会。因此，学校反映了该地区巨大的社会多样性，该地区只有三分之一的学生是天主教徒。这里充满多样性——这是孩子们日常生活的一部分。
教学理念和处理多样性
处理多样性是小学中完全正常的话题，小学也融合了患有精神和身体残疾以及有特殊需要的儿童。 “每个孩子都是上帝的形象，”代表学校发言的马里昂·威尔姆霍夫强调说。在定期的教堂礼拜中，学生还有机会制定自己的祈祷文，例如争取社会的更多认可。
特殊的教学理念注重自主学习，远离正面教学。孩子们按照单独设计的工作计划进行工作，并得到满足他们需求的老师的支持。尽管有这种灵活性，教室仍然安静，这可能是由于课程结构清晰的缘故。
宗教教育是如何组织的？这里提供两种课程：古典天主教和跨文化菲利克斯团体的形式，向所有学生开放。目的是了解不同的信仰，并在跨文化和跨宗教的框架中将它们联系在一起。
沃尔夫冈·涅克 (Wolfgang Nieke) 的跨文化教育
涅克的研究表明，多元化的学校文化不仅可以丰富学习，还可以促进社会融合。卡尔克的小学不仅贯彻这些原则，而且每天在课堂上实践它们。 Nieke 的原则有助于建立一个充满感激和尊重的学生社区，将多样性视为一种优势。
在日益多元化的社会中，此类方法比以往任何时候都更加重要。科隆小学表明，包容性学习和跨文化教育可以齐头并进，从而向和谐社区迈出了重要一步。