Suche
Mein Konto
Studerende i Köln forsvarer sig selv: Skoven er tilbage! Det er det! mod skovrydning!
Elever i Köln-Ehrenfeld protesterer mod rydning til nye byggeprojekter og kræver bevarelse af deres skoleskov.
Studerende i Köln forsvarer sig selv: Skoven er tilbage! Det er det! mod skovrydning!
I Köln-Bocklemünd er der modstand mod byens planlagte nye byggeprojekter. Elever fra Max Ernst Comprehensive School (MEG) organiserede for nylig en flashmob i den lille skoleskov for at gøre opmærksom på deres bekymringer. Med plakater som "Skoven forbliver. Det er det!" De viste, at det er vigtigt for dem at bevare deres grønne tilbagetog. De er især berørt af planerne om at rive det gamle cafeteria ned og bygge nyt inden sommeren 2029. Dette projekt rejser dog spørgsmålet om, hvorvidt der også kunne bygges på grunden af det gamle cafeteria, uden at træer skal fældes, da [Rundschau] Online](https://www.rundschau-online.de/koeln/ehrenfeld/bocklemuend-mengenich/protest-gegen-rodung-schueler-in-koeln-bocklemuend-wollen-ihren-wald-erhalten-1054846) rapporteret.
Skoleskoven er ikke kun et sted, hvor eleverne kan slappe af, men også et vigtigt ly for støj og varme. Helmut Röscheisen fra BUND retter skarp kritik mod skovrydningen og efterlyser alternativer. Flere demonstrationer, der fandt sted den 16. og 23. juni, hver med omkring 250 deltagere, illustrerer elevernes og lærernes engagement i at bevare skoven.
Skove og uddannelse – en uadskillelig forbindelse
Den tyske miljøhjælp (DUH) har også beskæftiget sig intensivt med emnet skoleskove. De kræver bindende minimumsstandarder for naturnære skolegårde og skaber små skove i flere byer, der ikke kun fungerer som tilflugtssteder, men også skal mindske stress og øge motionsglæden. I Tyskland er mange skolecampusser tæt forseglet, hvilket udsætter børn for varme, støj og støv. DUH er i spidsen for en bevægelse, der tilskynder skoler til at transformere deres miljø, som Deutsche Umwelthilfeschulswaeldcigen.
Denne udvikling er særlig relevant i lyset af de aktuelle klimaudfordringer, der påvirker alle niveauer i samfundet. Uddannelsesinstitutionerne kan spille en afgørende rolle i at gøre børn opmærksomme på klima- og miljøspørgsmål. Gennem projekter som at plante træer eller lære om deres eget CO2-fodaftryk, opfordres eleverne til aktivt at engagere sig i deres miljø, som Mine lektioner understreger.
Fremtiden for MEG og byudvikling
De planlagte byggeprojekter på MEG er ikke kun kontroversielle set fra de studerendes perspektiv. Ute Reckers, mor til en studerende, udtrykker også bekymring over den sociale situation i bydelen. Det nuværende elevtal udvikler sig anderledes end oprindeligt forudset, og med en ny helhedsskole, der for nylig åbnede i Ossendorf, kunne behovet for skolepladser allerede dækkes. Ikke desto mindre peger byforvaltningen på fremtidige boligbyggerier i Ehrenfeld, som kan generere endnu mere skoleefterspørgsel.
MEG-skoledirektør Ralf Emmermann ser dog en mulighed for selvstændigt byggearbejde og en ny planlægning af cafeteriet uden at skulle ofre skoven. Denne situation kunne tjene som en mulighed for byen og de ansvarlige parter til at balancere uddannelse og naturbevarelse. Det ser ud til, at vi står over for et spændende kapitel i udviklingen af skolelandskabet i Köln.