Inkludering for alle: Din fremtid er lyserød! Entusiastisk Porz!

Inkludering for alle: Din fremtid er lyserød! Entusiastisk Porz!

Porz, Deutschland - I Porz -distriktet i Köln, inklusive uddannelse, er meget vigtig. Ungdomscentret Ot Ohmstrasse har med sit projekt, der under mottoet "Din fremtid er lyserød!" er allerede begejstret for adskillige børn. Siden starten i marts 2022 har anlægget, ledet af Bianca Rilling, fremmet aktiv deltagelse af 79 børn i alderen seks og tolv, uanset deres individuelle krav.

Fritidsaktiviteterne er designet til at dække en række uddannelsesmæssige indhold, fra sundhed til kultur til miljøet. Der lægges særlig vægt på støtten i skolens udfordringer; Praktiske aktiviteter såsom kunsthåndværk af papure og lege "by, land, flod" hjælper børnene ikke kun med at have det sjovt, men også med at udvikle deres færdigheder. Den positive udvikling af mange børn er allerede tydelig i forbedrede skolekvaliteter, der understøtter projektets succes. I henhold til [Kölner Stadt-Anzeiger] (https://www.ksta.de/wir-helfen/ Inclusive- in-porz-stein-Fuer-stein-to-mory-udteucational Chances-1033561), tager 50 nye besøgende, inklusive 26 børn med desabilitet, nu del.

integration og deltagelse

Integrationen af ​​børnene i designet af deres fritid er et centralt aspekt af projektet. De bestemmer aktivt de vigtigste emner og udarbejder månedlige planer sammen. På forskellige ugedage er der tilbud, såsom individuel vejledning mandag under mottoet "med sjov læring" eller kulturelle udflugter på fredag, som er under titlen "Farverige oplevelser". Sundhedsfremme med lækre snacks tilbydes også på tirsdag.

Betydningen af ​​deltagelse diskuteres også i den pædagogiske diskussion. I en artikel af Ballaschk og forskelligt fremhæves betydningen af ​​den aktive deltagelse af børnene for deres veludvikling. Dette er også afgørende faktorer for udviklingen af ​​en vellykket inkluderende tilgang, der fremmer uddannelse og værdsætter mangfoldighed. I henhold til Specialist Portal Pedagogy har børn, der kan deltage, have en bedre opfattelse af deres egne færdigheder og behov.

inklusive uddannelse - et skridt hen imod lige muligheder

inklusive uddannelse ud over projekter som den i Köln. Denne tilgang, der er beregnet til at muliggøre alle børn, uanset handicap eller social baggrund, kræver almindelig læring sammen i skolesystemet. I overensstemmelse med [Federal Center for Political Education] (https://www.bpb.de/themen/dilung/dossier-bildung/213296/ Inkludering-eine-fuer-fuer-all-kinder/) blev UN-handicappede Rights Convention 2009 indført i tyskland for at garantere retten til inkluderende uddannelse. Ikke desto mindre er der betydelige udfordringer, såsom underafdelingen af ​​skolesystemet, gennem hvilke mange børn med særlige behov ofte endte i specialskoler.

I diskussionen om inklusiv skoler deles forældre ofte. Ifølge undersøgelser mener omkring 60 procent, at børn med handicap er bedre fremmet i specialskoler, mens 68 procent er overbeviste om resultaterne i inklusiv skoler. Dette viser, at opfattelsen af ​​uddannelsesmuligheder afhænger meget af individuelle oplevelser.