Suche
Mein Konto
Inkluderande skola i Köln: att leva och lära mångfald i den nya byggnaden!
Kalk firar flytten till en inkluderande grundskola som omfattar mångfald och främjar interkulturell utbildning.
Inkluderande skola i Köln: att leva och lära mångfald i den nya byggnaden!
Letar du efter en miljö som främjar lärande? Ta då en titt på den nya inkluderande grundskolan i Kalk-distriktet i Köln! Efter att ha flyttat in i nyrenoverade lokaler ser de ansvariga positivt på det nya läsåret. Barnen accepterade snabbt den nya atmosfären och är entusiastiska över de moderna klassrummen.
En stor fördel med skolan är de välutrustade specialistrummen, som används tillsammans med grundskolan. Dessa resurser är ofta inte tillgängliga på andra grundskolor och erbjuder eleverna en mängd olika inlärningsmöjligheter. Skolan speglar alltså den stora sociala mångfalden på orten, där endast en tredjedel av eleverna är katoliker. Här levs mångfald – som en del av barnens vardag.
Pedagogiskt koncept och att hantera mångfald
Att hantera mångfald är ett helt normalt ämne i grundskolan, som även integrerar barn med psykiska och fysiska funktionsnedsättningar och särskilda behov. "Varje barn är en bild av Gud", betonar Marion Wilmhoff, som talar för skolan. Vid vanliga gudstjänster har eleverna också möjlighet att formulera sina egna böner, till exempel för större acceptans i samhället.
Det specialpedagogiska konceptet fokuserar på självständigt lärande, bort från frontalundervisning. Barnen arbetar med individuellt utformade arbetsplaner, med stöd av lärare som svarar mot deras behov. Trots denna flexibilitet förblir klassrummen tysta, vilket förmodligen beror på lektionernas tydligt strukturerade karaktär.
Hur är religionsundervisningen organiserad? Båda erbjuds här: klassiskt katolskt och i form av en interkulturell Felix-grupp som är öppen för alla studenter. Syftet är att lära känna olika trosriktningar och länka samman dem i en interkulturell och interreligiös ram.
Interkulturell utbildning enligt Wolfgang Nieke
Niekes arbete visar att en mångsidig skolkultur inte bara berikar lärande, utan också främjar social integration. Grundskolan i Kalk implementerar inte bara dessa principer, utan utövar dem också varje dag i klassen. Niekes principer hjälper till att bygga upp en uppskattande och respektfull studentgemenskap som ser mångfald som en styrka.
I ett allt mer pluralistiskt samhälle är sådana tillvägagångssätt viktigare än någonsin. Grundskolan i Köln visar att inkluderande lärande och interkulturell utbildning kan gå hand i hand och tar därmed ett viktigt steg mot en harmonisk gemenskap.