Skolkris i Köln: Heliosskolan är försenad till 2027!

Skolkris i Köln: Heliosskolan är försenad till 2027!

I Köln-Ehrenfeld finns det för närvarande liten anledning att vara glad när det kommer till nybyggnationen av "Helios-skolorna". Starten av klasser som ursprungligen planerades till 2024 sköts upp till 2027 på grund av många svårigheter. Hur WDR rapporterade att problem med hantverkare, stigande byggkostnader och byggfel är de främsta orsakerna till förseningarna.

För närvarande undervisas över 1 000 studenter på tillfälliga platser, vilket inte bara representerar en logistisk utmaning utan också påverkar inlärningsvillkoren. I Sülz flyttade grundskolan in i en annan skola, medan ytterligare containrar sattes upp på skolgården. Men de här containrarna är inte heller under en bra stjärna: fuktproblem, förfallna underbyggnader och värmefel har lett till inställda lektioner.

Svåra inlärningsförhållanden

Skolans rektor Marion Hensel klagar också på att barn i rullstol måste bäras in i en icke-barriärfri byggnad, vilket gör situationen ännu svårare. Föräldrar är allt mer missnöjda med staden Köln och kräver mer stöd och insyn i hur situationen fortsätter. Samtidigt planeras en protestdemonstration framför stadshuset den 13 november, där föräldrar och elever vill uppmärksamma de outhärdliga förhållandena.

Studentombud Leyla Onur rapporterar om en frekvent brist på lunch och förändrade lärmiljöer, vilket ökar osäkerheten om när undervisningen faktiskt börjar i den nya byggnaden. Sådana utmaningar är sorgliga följeslagare i det tyska utbildningssystemet, som brottas med olika problem i hela Förbundsrepubliken.

Utmaningar i det tyska skolsystemet

Som Federal Agency for Civic Education visar, är skolsystemet i Tyskland under press. Det finns många arbetsområden att göra, från behovet av att individualisera undervisnings- och inlärningsstilar till inkludering av barn med funktionshinder. Vidare är digitaliseringsstrategin i många skolor otillräcklig, vilket ifrågasätter lika möjligheter för barn från missgynnade sociala bakgrunder.

En undersökning visar att 77 % av tyskarna ser lärarbristen som ett allvarligt problem, medan 68 % kritiserar bristen på ekonomiska resurser i skolorna. Dessa utmaningar påverkar inte bara många barns utbildningsväg, utan påverkar också acceptans och förtroende för hela utbildningssystemet.

Det försenade öppnandet av "Helios-skolorna" i Köln är ett exempel på detta större problem i det tyska utbildningssystemet. Det innebär att hålla bollen platt och hitta lösningar så att elever, föräldrar och lärare äntligen får de förutsättningar de behöver för att kunna lära och undervisa framgångsrikt.