Criza școlară din Köln: Școala Helios este amânată până în 2027!

Criza școlară din Köln: Școala Helios este amânată până în 2027!

În Köln-Ehrenfeld, în prezent, există puține motive să ne bucurăm când vine vorba de noua construcție a „Școlilor Helios”. Începutul cursurilor planificat inițial pentru 2024 a fost amânat pentru 2027 din cauza numeroaselor dificultăți. Cum WDR a raportat că principalele cauze ale întârzierilor sunt problemele cu meșteșugarii, creșterea costurilor de construcție și defectele de construcție.

În prezent, peste 1.000 de studenți sunt predați în locații intermediare, ceea ce nu reprezintă doar o provocare logistică, ci afectează și condițiile de învățare. În Sülz, școala primară s-a mutat în clădirea unei alte școli, în timp ce containere suplimentare au fost instalate în curtea școlii. Dar nici aceste containere nu sunt sub o stea bună: problemele de umiditate, substructurile dărăpănate și defecțiunile de încălzire au dus la anularea lecțiilor.

Condiții dificile de învățare

Directorul școlii, Marion Hensel, se plânge și de faptul că copiii în scaune cu rotile trebuie transportați într-o clădire fără bariere, ceea ce face situația și mai dificilă. Părinții sunt din ce în ce mai nemulțumiți de orașul Köln și cer mai mult sprijin și transparență cu privire la modul în care situația continuă. Între timp, pe 13 noiembrie este programată o manifestație de protest în fața primăriei, unde părinții și elevii vor să atragă atenția asupra condițiilor intolerabile.

Reprezentanta studenților Leyla Onur raportează o lipsă frecventă de prânz și medii de învățare în schimbare, ceea ce crește incertitudinea cu privire la momentul în care vor începe cursurile în noua clădire. Astfel de provocări sunt însoțitori tristi în sistemul de învățământ german, care se confruntă cu diverse probleme în întreaga Republică Federală.

Provocări în sistemul școlar german

Ca Agenția Federală pentru Educație Civică arată că sistemul școlar din Germania este sub presiune. Există numeroase domenii de lucru de făcut, de la nevoia de individualizare a stilurilor de predare și de învățare până la includerea copiilor cu dizabilități. În plus, strategia de digitalizare în multe școli este inadecvată, ceea ce pune sub semnul întrebării egalitatea de șanse pentru copiii din medii sociale defavorizate.

Un sondaj arată că 77% dintre germani văd lipsa de profesori o problemă serioasă, în timp ce 68% critică lipsa resurselor financiare în școli. Aceste provocări nu afectează doar traseul educațional al multor copii, ci influențează și acceptarea și încrederea în întregul sistem de învățământ.

Deschiderea întârziată a „Școlilor Helios” din Köln este un exemplu al acestei probleme mai mari în sistemul de învățământ german. Aceasta înseamnă să păstrați mingea plată și să găsiți soluții pentru ca elevii, părinții și profesorii să aibă în sfârșit condițiile de care au nevoie pentru a putea învăța și preda cu succes.