Skolekrise i Köln: Helios-skolen er forsinket til 2027!

Skolekrise i Köln: Helios-skolen er forsinket til 2027!

I Köln-Ehrenfeld er der i øjeblikket ringe grund til at være glad, når det kommer til nybyggeriet af "Helios-skolerne". Starten af ​​undervisningen, der oprindeligt var planlagt til 2024, blev udskudt til 2027 på grund af adskillige vanskeligheder. Hvordan WDR rapporteret, at problemer med håndværkere, stigende byggeomkostninger og byggefejl er hovedårsagerne til forsinkelserne.

I øjeblikket undervises over 1.000 studerende på midlertidige steder, hvilket ikke kun repræsenterer en logistisk udfordring, men også påvirker læringsforholdene. I Sülz flyttede folkeskolen ind i bygningen af ​​en anden skole, mens der blev sat ekstra containere op i skolegården. Men disse beholdere er heller ikke under en god stjerne: Fugtproblemer, faldefærdige underkonstruktioner og varmesvigt har ført til lektionsaflysninger.

Svære læringsforhold

Skolelederen Marion Hensel klager også over, at børn i kørestol skal bæres ind i en ikke-barrierefri bygning, hvilket gør situationen endnu sværere. Forældre er i stigende grad utilfredse med byen Köln og kræver mere støtte og gennemsigtighed med hensyn til, hvordan situationen fortsætter. Imens er der planlagt en protestdemonstration foran rådhuset den 13. november, hvor forældre og elever vil gøre opmærksom på de utålelige forhold.

Studenterrepræsentant Leyla Onur melder om hyppig mangel på frokost og skiftende læringsmiljøer, hvilket øger usikkerheden om, hvornår undervisningen egentlig starter i den nye bygning. Sådanne udfordringer er triste ledsagere i det tyske uddannelsessystem, som kæmper med forskellige problemer i hele Forbundsrepublikken.

Udfordringer i det tyske skolesystem

Som Federal Agency for Civic Education viser, er skolesystemet i Tyskland under pres. Der er mange arbejdsområder, der skal udføres, lige fra behovet for at individualisere undervisnings- og læringsstile til inklusion af børn med handicap. Desuden er digitaliseringsstrategien i mange skoler utilstrækkelig, hvilket sætter spørgsmålstegn ved lige muligheder for børn med dårligt stillede sociale baggrunde.

En undersøgelse viser, at 77 % af tyskerne ser manglen på lærere som et alvorligt problem, mens 68 % kritiserer manglen på økonomiske ressourcer i skolerne. Disse udfordringer påvirker ikke kun mange børns uddannelsesvej, men påvirker også accept og tillid til hele uddannelsessystemet.

Den forsinkede åbning af "Helios-skolerne" i Köln er et eksempel på dette større problem i det tyske uddannelsessystem. Det betyder at holde bolden flad og finde løsninger, så elever, forældre og lærere endelig får de forudsætninger, der skal til for at kunne lære og undervise med succes.